在視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中，字體設(shè)計作為專業(yè)基礎(chǔ)課程有著舉足輕重的地位，為了避免長篇累牘的知識羅列，在本教材的編寫工作本著知識性、學(xué)術(shù)性、時代性、趣味性相結(jié)合的原則，結(jié)合大量的經(jīng)典案例分析，努力使各知識點的表述更加直觀形象，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
第1章 中西方字體的歷史演變
1.1 漢字的起源與形態(tài)演變
1.1.1 漢字的起源
1.1.2 漢字的形態(tài)演變
1.2 拉丁字母的起源與形態(tài)演變
1.2.1 拉丁字母的起源與發(fā)展
1.2.2 拉丁字母的形態(tài)演變
1.3 數(shù)字時代的字體設(shè)計
1.3.1 電腦字體設(shè)計的發(fā)展與現(xiàn)狀
1.3.2 數(shù)字時代字體的特征
第2章 中西方字體的結(jié)構(gòu)特征與繪寫方法
2.1 漢字字體的結(jié)構(gòu)特征與繪寫方法
2.1.1 漢字字體的結(jié)構(gòu)特征
2.1.2 漢字字體的繪寫方法
2.2 拉丁字體的結(jié)構(gòu)特征與繪寫方法
2.2.1 拉丁字體的結(jié)構(gòu)特征
2.2.2 拉丁字體的繪寫方法
第3章 創(chuàng)意字體設(shè)計
3.1 創(chuàng)意字體設(shè)計原則
3.1.1 創(chuàng)意字體識別性原則
3.1.2 創(chuàng)意字體的個性化原則
3.1.3 創(chuàng)意字體的統(tǒng)一原則
3.2 創(chuàng)意字體的思維特征
3.2.1 意象思維特征
3.2.2 趣味化特征
3.2.3 個性化思維特征
3.3 創(chuàng)意字體的視覺表達(dá)
3.3.1 通過字的本身而變化
3.3.2 通過字體位置變化
3.3.3 手繪式的書寫變化
3.3.4 通過媒介轉(zhuǎn)換變化
3.3.5 借助跨界尋求變化
第4章 文字設(shè)計與版式編排
4.1 文字編排的常識
4.1.1 文字編排與視覺規(guī)律
4.1.2 版式中的視覺元素
4.1.3 文字編排與視覺信息的傳達(dá)
4.2 字體與版式風(fēng)格的流變
4.2.1 中國版式風(fēng)格的發(fā)展演變
4.2.2 西方版式風(fēng)格的發(fā)展演變
4.3 字體編排組合的技巧
4.3.1 版面設(shè)計中視覺語法的處理技巧
4.3.2 版式設(shè)計中視覺導(dǎo)向的處理技巧
第5章 字體編排設(shè)計案例賞析
5.1 招貼中的字體編排設(shè)計
5.1.1 招貼設(shè)計中的字體編排
5.1.2 案例賞析
5.2 包裝中的字體編排
5.2.1 包裝設(shè)計中的字體編排
5.2.2 案例賞析
5.3 書籍中的字體編排
5.3.1 書籍設(shè)計中的字體編排
5.3.2 案例賞析
5.4 標(biāo)志中的字體編排
5.4.1 標(biāo)志設(shè)計中的字體編排
5.4.2 案例賞析
5.5 網(wǎng)頁中的字體編排
5.5.1 網(wǎng)頁設(shè)計中的字體編排
5.5.2 案例賞析
5.6 影視動畫片頭字體的編排
5.6.1 影視動畫片頭中的字體編排
5.6.2 案例賞析
參考文獻(xiàn)
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