隨著經(jīng)濟(jì)全球化不斷地向縱深發(fā)展，作為調(diào)整國際商事關(guān)系的國際商法也日益受到人們的關(guān)注和重視，全國各高校的相關(guān)專業(yè)紛紛開設(shè)了“國際商法”課程。青島科技大學(xué)開設(shè)“國際商法”課程已經(jīng)有十五年了，期間一直努力地積累著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也關(guān)注著國際商法的學(xué)科前沿與動(dòng)向。2007年 “國際商法”課程被評(píng)為精品課程，我們以此為契機(jī)，將多年的積淀成果編寫成教材，以期呈現(xiàn)給讀者一部不同于以往的國際商法教材。從構(gòu)思到完成，歷時(shí)近兩年，終于脫稿。
　　本書涵蓋了國際商法的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于國際商法產(chǎn)生的歷史沿革進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。本書涵蓋了國際商法領(lǐng)域的基本內(nèi)容，具體包括：國際商法概述、商事組織法、國際貨物買賣法、產(chǎn)品責(zé)任法以及國際商事仲裁法。本書的編寫體例獨(dú)具特色：在每章正文中附有導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及英文案例等，在理論知識(shí)的介紹之后，對(duì)該案例進(jìn)行了相應(yīng)的評(píng)析，以幫助讀者更完整、深入地理解各章內(nèi)容，各章還附有案例討論，幫助讀者在學(xué)習(xí)國際商法理論知識(shí)的同時(shí)，兼顧提高專業(yè)英語的閱讀能力以及分析和解決問題的能力。
　　本書編寫人員均來自國際商法精品課程組成員，全部是本科教學(xué)一線的任課教師，有著比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生的需求，對(duì)國際商法的基礎(chǔ)理論和前沿動(dòng)態(tài)有一定的研究。因此本書在保留傳統(tǒng)理論內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加了一些經(jīng)典的英美法系的原版判例，并對(duì)這些判例進(jìn)行法理分析，體現(xiàn)了實(shí)踐性的特色，具有一定的原創(chuàng)性。本書與同類書相比，具有三個(gè)特點(diǎn)。
1. 教材的面向和定位明確
　　本教材的定位是培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才。因此本教材主要內(nèi)容是國際商法的應(yīng)用研究，而不是單純的理論研究。本書充分體現(xiàn)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)對(duì)國際商法知識(shí)與技能的要求，既闡述了國際商法基本理論，又特別側(cè)重實(shí)務(wù)知識(shí)與操作技能的訓(xùn)練，在每個(gè)章節(jié)安排了案例分析、練習(xí)與思考。
2. 注重對(duì)各類國際商事糾紛案例的研究
　　本教材選取的案例均為原版的英文案例，通過個(gè)案的分析，引入相關(guān)理論問題，由此展開深入的分析和研究，使學(xué)生既學(xué)到了怎樣對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，同時(shí)也掌握了相關(guān)理論知識(shí)，以提高其分析問題解決問題的綜合能力。
3. 教材建設(shè)立體化、網(wǎng)絡(luò)化
　　本書不是單純的紙質(zhì)教材，還有與教材配套的CAI課件、電子教案、習(xí)題解答、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、雙語教學(xué)等。與本教材配套，建立了國際商法課程網(wǎng)站，網(wǎng)址是http://jpkc.qust.edu.cn/，由于與本教材配套的教學(xué)輔助資源豐富，而且便于在課程網(wǎng)站上不斷地更新和擴(kuò)充，更能獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì)效益。
　　本書由曲天明編著，于晉、陳建云、陳萌萌參與編寫工作。其中第一、二章由曲天明撰寫，第三章由曲天明、于晉共同撰寫，第四章由陳建云撰寫，第五章由陳萌萌撰寫。在編寫過程中，我們也參考了一些國內(nèi)外的相關(guān)教材、論文以及文獻(xiàn)資料，獲得了一定的啟發(fā)，在此謹(jǐn)對(duì)原作者表示謝意。另外，我們由衷地感謝我的愛徒周婷、隋佳和對(duì)外貿(mào)易大學(xué)的研究生劉秀同學(xué)，他們對(duì)教材的編寫做了大量的工作，一并表示感謝。
　　當(dāng)本書封筆之時(shí)，雖然興奮不已，但更多的是惴惴不安，由于水平所限，難免有疏漏，恐愧對(duì)一直期盼本書面世的弟子們以及廣大的讀者！懇請(qǐng)讀者斧正！
　　
　　編 者