本書《創(chuàng)業(yè)實踐——做中學(xué)創(chuàng)業(yè)》配有數(shù)字化立體教學(xué)資源，本書立足接地氣的“做中學(xué)”創(chuàng)業(yè)，　大學(xué)階段經(jīng)過專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，使每個大學(xué)生在能力和素質(zhì)方面都有了較高的提升。調(diào)查顯示，在校大學(xué)生中有創(chuàng)業(yè)意識的比例達(dá)到70％～80％，但付諸行動的不多，創(chuàng)業(yè)成功率更為低下。為了鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府及高校逐步為大學(xué)生搭建較為廣闊的舞臺，從創(chuàng)業(yè)政策、資金扶持、硬件環(huán)境等方面給予扶持，大學(xué)生在校期間開始創(chuàng)業(yè)及畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)均已具備了一定的條件與氛圍。但是由于多方面因素的影響，如經(jīng)驗因素、資金因素、項目因素，成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的障礙。本教材以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能和求職就業(yè)的能力為初衷，加強(qiáng)他們在校期間專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。