C語言是國內外廣泛使用的計算機語言。許多高校都開設了“C語言程序設計”課程。作者于1991年編寫了《C程序設計》，由清華大學出版社出版，并于1999年和2005年出版了《C程序設計(第二版)》和《C程序設計(第三版)》。該書出版后，受到了廣大讀者的歡迎，認為概念清晰、敘述詳盡、例題豐富、深入淺出、通俗易懂，被大多數(shù)高校選為教材。至2008年底該書已累計發(fā)行1000萬冊，成為國內C語言教學的主流用書。
根據(jù)發(fā)展的需要，作者于2010年出版《C程序設計(第四版)》，為了配合該教材的教學，同時編寫了這本《C程序設計(第四版)學習輔導》一書。
本書包括4個部分。
第1部分是“《C程序設計(第四版)》習題和參考解答”。在這一部分中包括了清華大學出版社出版的《C程序設計(第四版)》一書的全部習題。其中有些題的難度高于書中的例題，目的是使學生不滿足于已學過的內容，而要舉一反三，善于發(fā)展已有知識，提倡創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力。希望教師能指定學生完成各章中有一定難度的習題。希望學生能盡量多做習題，以提高自己的水平。
為了方便讀者，本書提供了參考解答。除對其中少數(shù)概念問答題，由于能在教材中直接找到答案，為節(jié)省篇幅本書不另給出答案外，對所有編程題一律給出參考解答，包括程序代碼和運行結果，對于比較難的習題，除了給出程序(程序中加了注釋)外，還給出N-S流程圖，并作了比較詳細的說明，以便于讀者理解。對于相對簡單的問題，只給出程序代碼和運行結果，不作詳細說明，以便給讀者留下思考的空間。對有些題目，我們給出了兩種參考答案，供讀者參考和比較，以啟發(fā)思路。
在這部分中提供了132個不同類型、不同難度的程序，全部程序都在Visual C++ 6.0環(huán)境下調試通過。由于篇幅和課時的限制，在教材和講授中不可能介紹很多例子，只能介紹一些典型的例題。本書中給出的程序實際上是對《C程序設計(第四版)》一書例題的補充，希望讀者能充分利用它。即使沒有時間自己做出全部習題，如果能把全部習題的參考解答都看一遍，而且都能看懂，理解不同程序的思路，也會大有裨益，能擴大眼界，豐富知識。教師也可以挑選一些習題解答在課堂上講授，作為補充例題，可以說：如果能獨立完成這些題目的編程，學習C語言就基本過關了。
應該說明，本書給出的程序并非是唯一正確的解答，甚至不一定是最佳的一種。對同一個題目可以編出多種程序，我們給出的只是其中的一種。讀者在使用本書時，千萬不要照抄照搬，我們只是提供了一種參考方案，讀者完全可以編寫出更好的程序。
第2部分是“深入學好C程序設計”。包括“預處理指令”、“位運算”和“C程序案例”，這是對教材內容的補充。
“預處理指令”。詳細地介紹預處理指令，使讀者對它有系統(tǒng)的了解并善于利用它們，以提高編程效率。
“位運算”。位運算是C語言區(qū)別于其他高級語言的一個重要特點。C語言能對“位”進行操作，使得C具有比較接近機器的特點。在編寫系統(tǒng)軟件和數(shù)據(jù)采集、檢測與控制中往往需要用到位運算。信息類專業(yè)的學生需要學習這方面的知識，因此，本書專門列出一章，介紹位運算的基本知識，供需要者選學，信息類專業(yè)可以把它列入教學內容。
"C程序案例”。在這一章中介紹了3個實用程序。可以幫助讀者把學習到的C程序設計的知識用于解決實際問題，能根據(jù)需要編寫應用程序。在教材中，為了便于課堂教學，例題程序的規(guī)模一般都不大。在學完各章內容之后，需要綜合應用已學過的知識，編寫一些應用程序，同時提高編程能力。因此在本書中專門組織“C程序案例”一章，供讀者閱讀參考。這些案例很有實用價值。建議讀者在學完教材后，仔細閱讀這幾個案例，對于提高編程能力會有很大的幫助。.
第3部分是“C語言程序上機指南”。介紹了Visual C++ 6.0集成環(huán)境下的上機方法，使讀者上機練習有所遵循。考慮到篇幅，不再介紹其他編譯系統(tǒng)。如果讀者使用Turbo C++ 3.0，可以參考作者編著的《C程序設計(第三版) 習題解答與上機指導》一書。
第4部分是“上機實踐指導”。在這部分中介紹了程序調試和測試的初步知識，提出了上機實驗的目的與要求，并且安排了12個實驗，供各校安排實驗時參考。
希望讀者使能充分利用本書提供的資源，提高C程序設計的教學質量。
本書不僅可以作為《C程序設計(第四版) 》的配套教材，而且可以作為任何C語言教材的參考書；既適用于高等學校教學，也可供報考各種計算機考試者和其他自學者參考。
本書的第13章由林小茶副教授編寫。薜淑斌、秦建中、譚亦峰高級工程師參加了本書部分調試程序和整理材料的工作。
本書難免會有錯誤和不足之處，作者愿得到廣大讀者的指正。



譚浩強2010年3月