生活在現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代文明中的人們,日漸重視兒童的早期智力開發(fā)和早期教育,其中很多人選擇了學(xué)習(xí)圍棋作為子女早期教育的手段。
圍棋容易激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,可以培養(yǎng)兒童的集中力、思考力、忍耐力和創(chuàng)造潛能。盡管圍棋有如此誘人之處,但如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng),同樣也會(huì)影響兒童的學(xué)習(xí)興趣,從而影響學(xué)習(xí)效果。
生活在現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代文明中的人們,日漸重視兒童的早期智力開發(fā)和早期教育,其中很多人選擇了學(xué)習(xí)圍棋作為子女早期教育的手段。
圍棋容易激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,可以培養(yǎng)兒童的集中力、思考力、忍耐力和創(chuàng)造潛能。盡管圍棋有如此誘人之處,但如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng),同樣也會(huì)影響兒童的學(xué)習(xí)興趣,從而影響學(xué)習(xí)效果。
由韓國(guó)圍棋書院推出的《曹薰鉉和李昌鎬圍棋教室》(全四冊(cè))極為重視兒童的學(xué)習(xí)興趣。兒童通過學(xué)習(xí)這套書,可以簡(jiǎn)單快捷地掌握圍棋的基本原理,養(yǎng)成良好的心態(tài)。
韓國(guó)圍棋書院是專門從事圍棋教學(xué)的機(jī)構(gòu)。我們?cè)诰庉嬤@套書時(shí),吸取了許多傳統(tǒng)的圍棋教育方法,并采用了現(xiàn)代尖端的電腦技術(shù),使之更具系統(tǒng)性。圍棋皇帝曹薰鉉和天才少年李昌鎬在撰寫此書時(shí),不僅融入了其自身教學(xué)和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),還充分聽取了許多職業(yè)棋手和圍棋教育家的意見。
最后,對(duì)關(guān)心和支持這套書出版的各位人士致以衷心的謝意。
第1課 打劫
第2課 征子
第3課 枷
第4課 倒撲
第5課 雙活
第6課 接不歸
第7課 殺氣
第8課 做活
第9課 吃棋
第10課 氣和打吃練習(xí)
第11課 連接與分?jǐn)嗑毩?xí)
第12課 吃子與雙活、打劫練習(xí)
第13課 吃接不歸和殺氣練習(xí)
第14課 死活和數(shù)目練習(xí)