一種范導(dǎo)性的釋疑解惑，學(xué)生問題的解答既是對“六個為什么”及其相關(guān)問題的深入解答，也是根據(jù)學(xué)生問題的特點為學(xué)生釋疑解惑。
一種藝術(shù)化的問答邏輯。解答學(xué)生問題是一種藝術(shù)。最理想的學(xué)生問題解答應(yīng)當(dāng)是不僅說明道理，而且充滿智慧；不僅說清楚道理，而且說道理的過程和方式本身也具有哲理性；不僅令人信服，而且能打動人；不僅問題的答案本身使學(xué)生獲益，而且問題的解答還能給學(xué)生比答案本身更多的東西。
一種開放式的對話邏輯。學(xué)生問題的解答使“思政課”更及時地跟上理論和實踐的發(fā)展，保持與學(xué)生思想狀況更密切的聯(lián)系，保持“思政課”教材與學(xué)生需要的對接。