改革開放30年，西方經(jīng)濟學(xué)對我國經(jīng)濟的發(fā)展和改革開放的深入起到了很大的推動作用，在培養(yǎng)和輸送滿足市場對經(jīng)濟要求的人才方面也做出了巨大的貢獻�；仡櫠嗄陙淼谋究平�(jīng)濟學(xué)教學(xué)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗、積累成果的同時，也常思考一些現(xiàn)實問題。
一方面，隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷加速，國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢和競爭格局發(fā)生了很大的變化，企業(yè)對于國際化、高水平的經(jīng)濟管理人才的需要與曰俱增，在新的經(jīng)濟背景下，高校想要適應(yīng)這一市場變化的要求，不斷培養(yǎng)出符合市場需要的新型經(jīng)濟管理人才，就需要不斷創(chuàng)新、調(diào)整經(jīng)濟學(xué)教材的內(nèi)容。另一方面，隨著高等教育的大眾化，高校專業(yè)人才培養(yǎng)的層次和數(shù)量越來越多，研究生超過曾經(jīng)本科生招生規(guī)模的現(xiàn)象，使得高校不得不面對培養(yǎng)對象的變化，思考具有時代特征的本科教育內(nèi)容、教學(xué)方式、教材變革等問題。
引論
第一節(jié) 稀缺性與經(jīng)濟學(xué)
一、經(jīng)濟學(xué)的定義
二、資源的稀缺性
三、經(jīng)濟學(xué)的基本問題
四、全球經(jīng)濟中的市場與政府
第二節(jié) 微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)
一、微觀經(jīng)濟學(xué)概述
案例資料0一1 亞當(dāng)·斯密論利己
案例資料0—2 一個經(jīng)濟學(xué)界流傳的故事
二、微觀經(jīng)濟學(xué)的中心思想及其淵源
案例資料0—3 亞當(dāng)·斯密的“看不見的手”原理
三、微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系
第三節(jié) 經(jīng)濟學(xué)的演變和發(fā)展
一、經(jīng)濟學(xué)的劃分
二、微觀經(jīng)濟學(xué)發(fā)展簡史
三、微觀經(jīng)濟學(xué)前沿
第四節(jié) 微觀經(jīng)濟學(xué)的基本研究方法
一、實證分析與規(guī)范分析
二、均衡分析
三、邊際分析
四、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動態(tài)分析
五、經(jīng)濟模型
……
第一章 市場供求理論
第二章 效用理論
第三章 效用理論
第四章 生產(chǎn)理論
第五章 成本理論
第六章 完全競爭與完全壟斷
第七章 壟斷競爭與頭壟斷
第八章 生產(chǎn)要素市場分析
第九章 一般均衡與福利經(jīng)濟學(xué)
第十章 市場失靈與調(diào)節(jié)
附錄
主要參考文獻
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