目標明確——抓重點
學習目標:緊扣《上海市小學英語學科教學基本要求(試驗本)》.梳理學習目標.確定學習重點。
拾階而上——漸提高
分層訓練:從基礎知識到綜合知識,從基本技能到簡單運用。分層訓練,逐步提高。
分項訓練:語音、詞法、句法、聽說、讀、寫,有的放矢,簡單高效。
任務精準——促綜合
模塊語用任務評價:融合教材階段重點知識,在任務中提高語言運用能力。
及時評價——勤補缺
自我評價:從聽、說、讀、寫各個角度進行評價,及時改進不足。
適讀人群 :青少年
知識與能力并重
目標與評價同行
緊扣英語教學要求
與課堂學習完全同步
《英語知識與能力評價手冊》與《英語(牛津上海版)》相配套,旨在幫助學生鞏固課堂所學內(nèi)容,及時了解自己的單元學習情況,并補充相應的核心知識延伸練習。本書以“模塊——單元”的架構(gòu)進行編排,設計了“單元目標”“基礎闖關(guān)”“綜合闖關(guān)”“挑戰(zhàn)闖關(guān)”以及“自我評價”等內(nèi)容。題型多樣,循序漸進,全面培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫四大技能,夯實英語基礎,提高運用語言的能力。
主要內(nèi)容:
單元目標 根據(jù)教材內(nèi)容,確定單元學習目標,并細化至知識目標、能力目標和情感目標。
基礎闖關(guān) 夯實基礎,從聽、說、讀、寫等方面考查學生對核心單詞和句型的認讀和識記情況。
綜合闖關(guān) 難度升級,鍛煉學生運用所學單詞和句型的能力,配合多樣化的題型設計,全面拓展教材所學知識。
挑戰(zhàn)闖關(guān) 此部分是基于前兩項闖關(guān)之上的延伸練習,需要學生發(fā)揮想象力,自己寫一寫、畫一畫、編一編,考查學生舉一反三的能力,以更好地理解并運用教材中所學的內(nèi)容。
自我評價 此部分與單元目標相對應,幫助學生從各方而判斷自己對學習內(nèi)容的掌握程度。
希望這套《英語知識與能力評價手冊》能夠幫助同學們進一步掌握教材的重難點,為今后的英語學習打下堅實的基礎。
本書編寫組
2017年6月
Module 1 Getting to know you
Unit 1 Greetings
Unit 2 My classmates
Unit 3 My face
Module 2 Me, my family and friends
Unit 1 My abilities
Unit 2 My family
Unit 3 My friends
Module 3 Places and activities
Unit 1 In the classroom
Unit 2 In the fruit shop
Unit 3 In the restaurant
Module 4 The natural world
Unit 1 On the farm
Unit 2 In the zoo
Unit 3 In the park
自我評價 ( Module 1 - Module 4)
Tapescripts and answer key