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　　《內(nèi)科護理學(xué)（供護理、助產(chǎn)、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）》的內(nèi)容主要包括系統(tǒng)內(nèi)科疾病和傳染病患者的護理，其中系統(tǒng)內(nèi)科疾病包括呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、內(nèi)分泌、風(fēng)濕性疾病及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。除第1章緒論外，每章第1節(jié)首先介紹本系統(tǒng)的解剖、生理結(jié)構(gòu)及本系統(tǒng)的護理評估內(nèi)容。第二節(jié)詳細(xì)編寫常見癥狀及體征的護理，其目的是使學(xué)生建立臨床思維，為學(xué)習(xí)本章的各節(jié)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。各論的內(nèi)容編排上，著重突出了疾病的概念、臨床表現(xiàn)、診斷及治療要點、護理和健康指導(dǎo)等內(nèi)容。每章開始設(shè)有明確的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”以引導(dǎo)學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)；章節(jié)中增添諸多比較、分析討論、知識鏈接等卡片以回顧相關(guān)知識、了解典型案例、分享相關(guān)的逸聞趣事，增加了趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感；每章后都列有小結(jié)，并配有病例討論、同步練習(xí)等訓(xùn)練學(xué)生臨床思維能力，以鞏固、強化所學(xué)的知識。結(jié)合國內(nèi)外新資料及編者豐富的臨床經(jīng)驗，從臨床及教學(xué)實際出發(fā)，把以患者為中心的系統(tǒng)化整體護理理念融人具體知識和技能操作之中，既符合臨床護士的思維模式和工作程序，又有利于學(xué)生的接受和理解。
　　《內(nèi)科護理學(xué)（供護理、助產(chǎn)、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）》具有如下特色：①明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出學(xué)習(xí)重點，避免了學(xué)習(xí)時抓不住重點的弊病；②注意知識的連貫性與整體性，增加了各系統(tǒng)的解剖與生理結(jié)構(gòu)以及本組疾病的護理評估內(nèi)容；③進一步完善和突出了護理程序在內(nèi)科護理中的應(yīng)用；④貼近臨床實際，更新和補充了臨床新的診斷、治療和護理的方法與技術(shù)；⑤章后設(shè)置了臨床病例分析及同步練習(xí)，以利于學(xué)生對知識的理解和運用，培養(yǎng)其認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力；⑥按照全國護士資格考試大綱編排內(nèi)容，夯實專業(yè)知識基礎(chǔ)，突出平時學(xué)習(xí)積累的重要性。

　　為適應(yīng)我國高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的需要，進一步突出衛(wèi)生職業(yè)教育的特點，體現(xiàn)職業(yè)教育以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以人為本的教育指導(dǎo)思想。根據(jù)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》、護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，我們編寫了這本《內(nèi)科護理學(xué)》教材。
　　本教材的內(nèi)容主要包括系統(tǒng)內(nèi)科疾病和傳染病患者的護理，其中系統(tǒng)內(nèi)科疾病包括呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、內(nèi)分泌、風(fēng)濕性疾病及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。除第一章緒論外，每章第一節(jié)首先介紹本系統(tǒng)的解剖、生理結(jié)構(gòu)及本系統(tǒng)的護理評估內(nèi)容。第二節(jié)詳細(xì)編寫常見癥狀及體征的護理，其目的是使學(xué)生建立臨床思維，為學(xué)習(xí)本章的各節(jié)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。各論的內(nèi)容編排上，著重突出了疾病的概念、臨床表現(xiàn)、診斷及治療要點、護理和健康指導(dǎo)等內(nèi)容。每章開始設(shè)有明確的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”以引導(dǎo)學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)；章節(jié)中增添諸多比較、分析討論、知識鏈接等卡片以回顧相關(guān)知識、了解典型案例、分享相關(guān)的逸聞趣事，增加了趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感；每章后都列有小結(jié)，并配有病例討論、同步練習(xí)等訓(xùn)練學(xué)生臨床思維能力，以鞏固、強化所學(xué)的知識。結(jié)合國內(nèi)外最新資料及編者豐富的臨床經(jīng)驗，從臨床及教學(xué)實際出發(fā)，把以患者為中心的系統(tǒng)化整體護理理念融人具體知識和技能操作之中，既符合臨床護士的思維模式和工作程序，又有利于學(xué)生的接受和理解。
　　本教材具有如下特色：①明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出學(xué)習(xí)重點，避免了學(xué)習(xí)時抓不住重點的弊�。虎谧⒁庵R的連貫性與整體性，增加了各系統(tǒng)的解剖與生理結(jié)構(gòu)以及本組疾病的護理評估內(nèi)容；③進一步完善和突出了護理程序在內(nèi)科護理中的應(yīng)用；④貼近臨床實際，更新和補充了臨床新的診斷、治療和護理的方法與技術(shù)；⑤章后設(shè)置了臨床病例分析及同步練習(xí)，以利于學(xué)生對知識的理解和運用，培養(yǎng)其認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力；⑥按照全國護士資格考試大綱編排內(nèi)容，夯實專業(yè)知識基礎(chǔ)，突出平時學(xué)習(xí)積累的重要性。
　　本教材是由在教學(xué)及臨床一線工作的專家編撰而成，能較好地反映我國實際臨床護理情況。本書在編寫過程中得到各有關(guān)院校的大力支持，多位教師參與各章節(jié)的審閱、文稿的整理及校對工作，在此一并表示誠摯的感謝。但由于編寫水平有限，教材中難免有不盡完善之處，敬請各院校師生、臨床護理工作者提出寶貴的意見和建議。

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