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好玩的科學(六年級)/中國鄉(xiāng)村基礎教育閱讀課程指導手冊
《好玩的科學(六年級)/中國鄉(xiāng)村基礎教育閱讀課程指導手冊》堅持以兒童為本位,尊重兒童時期的獨特性,尊重兒童的心理和思維、情感特點,主要是實現(xiàn)科學作品閱讀“從閱讀到實踐、實踐促閱讀”的循環(huán),同時進行科學精神、方法、思維的訓練,讓孩子學會動手、學會思考、掌握發(fā)現(xiàn)問題解決問題的方法等。
作為閱讀課程指導手冊,它也是建立在我們秉持的兒童閱讀觀的基礎上的。我們認為,閱讀不僅僅是知識傳授,也不完全是價值觀、審美感受影響,閱讀是廣泛的影響和引導孩子成長的土壤和根基,只有和孩子的生活、認識、思考、動手實驗、表達相結合的閱讀,只有讓孩子自己感受到閱讀和自我結合的樂趣,喜歡上閱讀,促進孩子愿意去看更多圖書的閱讀指導活動才是好的閱讀指導。這本指導手冊所做的就是基于優(yōu)秀的文本和豐富有趣的科學實驗,讓文本、實驗和孩子自己的生活體驗及認知建立關聯(lián),鼓勵孩子大膽思考、主動表達,讓孩子在小組和團隊合作中一起討論、解決問題,從而去更多地閱讀。通過這本手冊的閱讀活動開展,讓更多孩子去自由自主地高品質閱讀,是這本手冊的根本目標。
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