教育不是注入一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。一流大學(xué)的教育目的不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識、提升素養(yǎng)、塑造人格，更是要讓學(xué)生真正具有獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、協(xié)作精神和社會擔(dān)當(dāng)能力。四川大學(xué)把課堂教育教學(xué)改革作為突破口，把學(xué)業(yè)評價方式改革作為切入點(diǎn)，以此來提高教育教學(xué)質(zhì)量。從2011年開始，學(xué)校全面啟動實(shí)施了“全過程考核一非標(biāo)準(zhǔn)答案”考試改革，核心就是要打破傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，從過去靠死記硬背的“記憶式”學(xué)習(xí)向“想象式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識的同時，更要去想象、去獨(dú)立思考、去自由探索，激發(fā)學(xué)生去異想天開、創(chuàng)新創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的批判精神和獨(dú)立思考的能力。
　　對學(xué)校全面實(shí)施“非標(biāo)準(zhǔn)答案考試、取消60分及格”的學(xué)業(yè)評價方式，我們的老師大力支持、積極參與，全面推動改革，主動改變理念、改變思維、改變傳統(tǒng)的考試命題方式和習(xí)慣，讓試題更具靈活性、開放性與探究性，使考試不是簡單地去考學(xué)生背了多少、記了多少，而是考學(xué)生思考了多少、領(lǐng)會了多少，促使學(xué)生有好想法、好創(chuàng)意，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、思維的創(chuàng)新性，促使學(xué)生真學(xué)、真想、真領(lǐng)會。
　　歷經(jīng)6年的考試改革探索與實(shí)踐，我們已經(jīng)逐步從“期末一考定成績”的傳統(tǒng)而單一的學(xué)業(yè)考核方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)業(yè)（課程）考核全程化、評價標(biāo)準(zhǔn)多元化、考核方式多樣化、考核結(jié)果動態(tài)化”的新模式。當(dāng)前，我們正在全面推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。建設(shè)世界一流大學(xué)，核心是培養(yǎng)一流人才，關(guān)鍵就是要辦最好的本科教育。我們要以繼續(xù)深入實(shí)施“探究式一小班化”課堂教學(xué)改革為突破口，全面推行啟發(fā)式講授、互動式交流、探究式討論、非標(biāo)準(zhǔn)答案考試，真正促進(jìn)師生互動、教學(xué)相長，努力培養(yǎng)真正具有獨(dú)立人格、寬廣視野、開闊心智和理想氣質(zhì)，具備國際競爭力、領(lǐng)袖能力和廣闊潛力的一流人才。
　　基于此，我們收錄了非標(biāo)準(zhǔn)答案考試改革的典型案例，并集結(jié)成冊，公開出版發(fā)行，以期激發(fā)廣大教師參與和推動“全過程考核一非標(biāo)準(zhǔn)答案”考試改革的積極性和主動性，進(jìn)一步全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”做出“川大貢獻(xiàn)”。