序言

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容非常廣泛，經(jīng)典詩文是中華民族文化的精髓，是中華民族人文精神的結(jié)晶。經(jīng)典詩文不僅內(nèi)涵豐富，意境高遠(yuǎn)，哲理性強(qiáng)，而且語言凝練，詞句優(yōu)美，韻律和諧。學(xué)習(xí)和傳承經(jīng)典詩文，就意味著學(xué)習(xí)和傳承中華民族的精神和品格。

語文教育越來越受到重視。教育部在新修訂的語文課程標(biāo)準(zhǔn)中，大幅增加了必背古詩文的篇目。這些篇目，是經(jīng)典中的經(jīng)典，佳作中的佳作。熟讀、背誦這些名篇佳作，既是教育部對中小學(xué)生的要求，并會在未來的各類招生考試中有所體現(xiàn)，更是提高國民基本文化素養(yǎng)的一個(gè)基本要求。

實(shí)際上，能夠熟練背誦教育部要求的208 篇古詩文，并非易事。而想要長期甚至終身記誦這些經(jīng)典篇目，并相應(yīng)提高學(xué)生的思考能力、寫作能力、演講能力、記憶能力，則需要付出更多的努力。我們建議大家利用中小學(xué)生的記憶黃金時(shí)期，從小多讀多背，并逐漸營造一個(gè)家庭共同學(xué)習(xí)、相約誦讀的氛圍，形成誦讀經(jīng)典的習(xí)慣。同時(shí)，我們建議有一個(gè)好的領(lǐng)讀者。

為此，大象出版社策劃出版了《從小學(xué)到大學(xué)：必背經(jīng)典古詩詞》和《從小學(xué)到大學(xué)：必背經(jīng)典古文》兩本圖書，將教育部指定的中小學(xué)古詩文背誦推薦篇目匯集成冊，方便學(xué)習(xí)使用�！稄男�學(xué)到大學(xué)：必背經(jīng)典古詩詞》由鄭州大學(xué)文學(xué)院碩士生導(dǎo)師、《百家講壇》主講嘉賓王士祥教授注釋評析，《從小學(xué)到大學(xué)：必背經(jīng)典古文》由我擔(dān)任注釋評析工作。值得一提的是，該套圖書每篇詩文都附有二維碼，配有網(wǎng)絡(luò)知名古典文學(xué)朗讀者白云出岫和藍(lán)色百合在喜馬拉雅聽書平臺上的音頻資源，方便學(xué)生跟讀跟誦，這也使本書大為增色！

《從小學(xué)到大學(xué)：必背經(jīng)典古文》共選取從先秦到近代的名篇佳作53篇，涵蓋了教育部要求的全部必誦篇目。所選篇目內(nèi)容絕大多數(shù)采用通行版本，盡量與教材保持一致，個(gè)別地方參照其他版本，擇善而從。正文排列大致以作者時(shí)代先后為序，每個(gè)作者都附有簡要介紹，方便讀者了解其生平，以便于知人論世。每篇題目下有題解，對題目進(jìn)行簡單解讀和介紹。每篇文末有賞析，引導(dǎo)讀者對文章進(jìn)行深入閱讀和理解。注釋部分為了方便處于背誦黃金時(shí)期的小學(xué)生的閱讀需要，注解盡量詳盡且簡明易懂，除了便于學(xué)生使用外，也適合一般的文學(xué)和文化愛好者閱讀學(xué)習(xí)。注釋中涉及古代歷史紀(jì)年一般采用傳統(tǒng)紀(jì)年方式，夾注公元紀(jì)年。正文中有不易識別的字都會在注釋中用漢語拼音夾注讀音，既方便讀者識別難字，又不影響流暢閱讀正文。

本書在注解過程中使用和參考了很多前修時(shí)賢的注釋成果，在此深表感謝。書中有的注釋或賞析是作者的個(gè)人理解，難免有不當(dāng)之處。由于本人學(xué)養(yǎng)有限，再加時(shí)間緊迫，錯(cuò)誤在所難免，敬請讀者諸君批評指正。

劉群棟

　　　　　　　　　　　　　　2018 年5 月25 日于鄭州

（作者系鄭州大學(xué)文學(xué)院副教授）