2007年，教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)了新修訂的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》。該大綱規(guī)定：“軍事課程是普通高等學(xué)校本、�？茖W(xué)生的必修課�！痹摯缶V對課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程要求、課程內(nèi)容、課程建設(shè)、課程評價做出了明確規(guī)定。長期以來，我們按綱施教，成效顯著。黨的十九大召開后，我們與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，再次組織長期從事大學(xué)軍事理論教學(xué)的專職教師和軍隊、武警、地方院校的相關(guān)學(xué)者，結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗，出版了這部《新編大學(xué)軍事理論教程》。
　　本教程以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，按照教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)我國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強國防后備力量建設(shè)的需要，為實現(xiàn)中國夢強軍夢、培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和保衛(wèi)者服務(wù)。
　　本教程以國防教育為主線，以軍事理論教學(xué)為重點，力圖通過軍事教學(xué)，使學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀(jì)律性，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練和儲備合格后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實基礎(chǔ)。
　　本教程按《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的規(guī)定和要求設(shè)置課程內(nèi)容，構(gòu)建編寫邏輯。本教程融思想性、理論性、知識性、教育性、趣味性、可讀性為一體，做到觀點明確、準(zhǔn)確，材料新穎、翔實，語言流暢、簡練；做到現(xiàn)實與歷史相呼應(yīng)，概念與案例相結(jié)合，文字與圖案相匹配，融匯軍事理論和軍事技術(shù)新成果，體現(xiàn)國防和軍隊建設(shè)的時代特征。
　　一方面，本教程適當(dāng)增加了中國國防史和軍事史的容量，使“疑今者，察之古；不知來者，視之往”（《管子·形勢第二》），即對今天有疑惑不解的事可以考察古代，對未來不了解則可以考察過去，以汲取古代軍事文化營養(yǎng)，以史為鑒、托古開今，推陳出新，從而彰顯我們這個歷史悠久的國度的國防和軍事文化底蘊，釋放更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值和精神，增強學(xué)生對中華文化的自信心和自豪感。本教程在第一章里增設(shè)了“國防經(jīng)濟”的內(nèi)容，意在增強學(xué)生的富國強軍觀念和建設(shè)國防、保衛(wèi)國防的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。另一方面，本教程特別重視對軍事理論和軍事科技新成果的運用，為學(xué)生點撥更多新的探索點，以拓寬和延伸學(xué)生的國防和軍事視野。
　　本教程所涉及的新案例、新數(shù)據(jù)截至2018年4月，同時引用了一些專家學(xué)者的研究成果，書中均一一標(biāo)明，在此謹(jǐn)向他們表示衷心感謝。限于我們的能力和參考資料，本教程中難免存在錯漏或不盡如人意之處，懇請讀者不吝賜教，以便我們再次修訂時改正。