研究背景與研究目的
　　2016年，財政部發(fā)布了《會計改革與發(fā)展十三五規(guī)劃綱要》，該綱要指出：十三五時期是我國全面建成小康社會的決勝階段，也是全面建成與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的會計體系關(guān)鍵時期。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷完善、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的推進(jìn)、國有企業(yè)改革的深化和資本市場的發(fā)展、我國積極參與全球經(jīng)濟治理以及一帶一路戰(zhàn)略的實施，這是對會計改革與發(fā)展的一種挑戰(zhàn)，促使會計服務(wù)對象、服務(wù)領(lǐng)域、工作職能、工作手段、工作體制和工作機制都面臨重大轉(zhuǎn)型升級。
　　會計作為經(jīng)濟活動的基礎(chǔ)語言和市場經(jīng)濟的重要基石，應(yīng)該在企業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級方面發(fā)揮積極作用，成為健全市場信用、完善交易規(guī)則以及維護市場經(jīng)濟秩序和社會公眾利益的基點。在我國新經(jīng)濟大背景下，尤其是在大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng) 、云端智能和財務(wù)共享大趨勢之下，會計行業(yè)、會計職業(yè)和會計工作將面臨挑戰(zhàn)。因此，會計應(yīng)該適應(yīng)服務(wù)環(huán)境、服務(wù)對象和服務(wù)需求的變化，會計從業(yè)人員必須轉(zhuǎn)變觀念、利用最新科技與全球化發(fā)展創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的未來。然而，要適應(yīng)服務(wù)環(huán)境、服務(wù)對象和服務(wù)需求的變化就要創(chuàng)新會計服務(wù)手段、創(chuàng)造新的會計服務(wù)模式，其中最根本的是培養(yǎng)新型會計人才�；�于上述背景，如何充分發(fā)揮會計在地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性作用？如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)信息化、全球化的復(fù)合型財經(jīng)人才？如何通過深化校企合作與交流，建立長效產(chǎn)教融合、相互促進(jìn)的新機制，在高質(zhì)量人才培養(yǎng)和項目研發(fā)等多個領(lǐng)域共同譜寫合作發(fā)展的新模式？這些問題都是值得會計教育工作者思考的。