黄网站在线观看视频,2018天天操天天干

本書根據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要精神ꎬ從中職生心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)出發(fā)ꎬ編排了９個單元、３１個訓(xùn)練項目ꎬ內(nèi)容涉及新生適應(yīng)、自我意識、時間管理、情緒管理、人際交往、戀情處理、學(xué)會學(xué)習(xí)、珍愛生命及職業(yè)生涯規(guī)劃等方面ꎮ
本書本著從學(xué)生實際出發(fā)的原則設(shè)計活動ꎬ設(shè)置了學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的模塊ꎬ引導(dǎo)學(xué)生參與、體驗ꎬ讓學(xué)生從體驗到感悟、從內(nèi)化到遷移ꎬ使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展ꎮ 本書以體驗式心理健康教育為主線ꎬ具有系統(tǒng)性、操作性、互動性、實用性、趣味性等特點(diǎn)ꎮ
本書可供中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育理論課和團(tuán)體心理輔導(dǎo)課使用ꎬ也可供班級班會、第二課堂使用ꎬ同時可作為學(xué)生的心靈成長讀物ꎮ

中等職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)技能型人才的搖籃ꎬ 中職生要成為高素質(zhì)的技能型人才ꎬ 不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、一定的文化素養(yǎng)、健康的體魄ꎬ 還要有良好的心理素質(zhì)ꎮ 因此ꎬ加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育ꎬ 是推進(jìn)學(xué)生成長成才的需要ꎬ 也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的
必然要求ꎮ中職生是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長起來的新新人類ꎬ 身心發(fā)展處于轉(zhuǎn)折時期ꎬ 將直接面臨社會和職業(yè)的選擇ꎮ 針對中職生生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展的特殊性ꎬ 依據(jù)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要的精神ꎬ 我們組織編寫了本書ꎮ
本書運(yùn)用心理健康教育的理論和方法ꎬ 堅持從學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計活動ꎬ 按照貼近學(xué)生、貼近實際、貼近生活的原則ꎬ 以體驗式教學(xué)方法為主線ꎬ 將師生的參與性活動與理論知識相結(jié)合ꎬ 編排了９個單元、３１個心理健康教育訓(xùn)練項目ꎬ 內(nèi)容涉及新生適應(yīng)、自我意識、時間管理、情緒管理、人際交往、戀情處理、學(xué)會學(xué)習(xí)、珍愛生命及職業(yè)生涯規(guī)劃等主題ꎻ 設(shè)計了學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的模塊ꎬ 包括心聲袒露、行動起來、心靈悟語、心理知識拓展等ꎬ 以學(xué)生心聲為引領(lǐng)ꎬ 提供完整的訓(xùn)練方案ꎬ 讓學(xué)生的身心在當(dāng)下發(fā)生變化ꎬ 進(jìn)而讓學(xué)生分享、感悟和提升ꎻ 通過心理知識、心理詞典、心理效應(yīng)、心理美文、心理測試等ꎬ 幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的心理困惑ꎬ 挖掘?qū)W生潛能ꎬ 塑造完美人格ꎬ 提升心理品質(zhì)ꎮ
本書由李炎擔(dān)任主編ꎬ 由王巖、田成、修麗娟擔(dān)任副主編ꎬ 鄭欣禹、迎春、劉海燕、胡嘉怡、王璐共同參與了編寫工作ꎮ 全書由李炎統(tǒng)稿ꎮ 本書編寫人員都是長期在中等職業(yè)學(xué)校從事心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師ꎬ 他們具有豐富的經(jīng)驗ꎮ 本書的編寫還得到了有
關(guān)院校領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持ꎬ 并借鑒和參閱了教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)研究成果和文獻(xiàn)資料ꎬ 在此謹(jǐn)致謝意!
由于編者水平有限ꎬ 書中難免有疏漏之處ꎬ 敬請讀者批評指正ꎬ 對此我們表示衷心的感謝!

你還可能感興趣

我要評論