目錄

第1部分學(xué)科研修

■小學(xué)體育課堂目標(biāo)改革實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)研究 劉延光 楊晨 /

■家庭體育鍛煉對小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)及體質(zhì)的影響 牛東芳 /

以我校五年級(jí)部分學(xué)生為例

■小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童問題解決中問題表征的個(gè)案調(diào)查 肖暢 /

■課課練促進(jìn)小學(xué)生身體素質(zhì)的跟蹤研究 張欣欣 杜貝貝 /

以史家小學(xué)2014級(jí)學(xué)生為例

■讓學(xué)生在探究中自主學(xué)習(xí)語文 李惠霞 /

■運(yùn)用微表達(dá)提升學(xué)生表達(dá)能力的實(shí)踐研究 陳亞虹 /

■搭建腳手架幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)核心概念 李晶 /

■借助漢字形義關(guān)系深入解讀文本的研究 石濛 /

■淺談如何通過書法教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng) 李雪瑩 /

■互聯(lián)網(wǎng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的影響 李宏 /

■小學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的策略研究 左明旭 /

以小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐內(nèi)容為例

■關(guān)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生識(shí)字正確率下降的思考 呂閩松 /

第2部分伙伴交流

■營造民主和諧的數(shù)學(xué)課堂踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 楊昕明 /

■運(yùn)用積極心理學(xué)理論有效應(yīng)對課堂預(yù)設(shè)外問答 吳麗梅 /

■小組圍坐式座位排列的教學(xué)效果 張珷軒 /

以讀書社課程為例

■關(guān)于小學(xué)生人際交往問題的研究 王瀟雨 /

■體態(tài)語言促樂效課堂 張春艷 /

淺議體態(tài)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中的使用

■淺析體育教學(xué)類微信公眾號(hào)對小學(xué)體育教師素質(zhì)提升的影響 何群 /

以史家教育集團(tuán)體育教師為例

■小學(xué)校園良好游戲的表征及其保障 賈維琳 /

以低年級(jí)小學(xué)生為研究對象

■幫助交際障礙的兒童樹立在集體中的自信心 李夢裙 /

■鏡頭故事和諧 鮑虹 /

淺談?wù)Z文綜合實(shí)踐課微電影課程之教學(xué)價(jià)值

■小學(xué)六年級(jí)統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)的思考與實(shí)踐劉偉男 /

■尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙杜建萍 /

第3部分跨科聯(lián)動(dòng)

■史家傳媒創(chuàng)造教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課 王瑾 /

畫筑夢成長

■讓創(chuàng)新回到孩子身邊陳綱 李娟 /

基于史家創(chuàng)意生活社區(qū)的思考與實(shí)踐

■觀鳥，為孩子打開自然之門 路瑩 /

小學(xué)生生態(tài)環(huán)境教育之觀鳥活動(dòng)反思

■小學(xué)高年級(jí)書法教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的研究 王旭紅 /

■利用多媒體進(jìn)行情境作文教學(xué)的研究 閆春芳 /

■學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎 王靜 /

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程史家傳媒的開發(fā)與實(shí)施

■關(guān)于一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)開展生命教育的研究實(shí)踐 蘇浩男 /

以《畫古樹》一課為例

■課程大變臉，玩在科技館 周霞 吳斯 /

數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程成果

■結(jié)合園藝心理課程探索語文綜合性學(xué)習(xí) 李洋 /

以園藝心理課《下一段旅程》為例

■小學(xué)品德學(xué)科的家國情懷教育 杜欣月 /

■利用國家博物館資源開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐研究 郭志濱 金少良 /

以小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科為例

■基于學(xué)習(xí)優(yōu)勢理論培養(yǎng)小學(xué)生基本學(xué)習(xí)能力的策略研究 陳鳳偉 呂閩松 左明旭 孫桂麗 /

第4部分團(tuán)隊(duì)建設(shè)

■實(shí)施集團(tuán)內(nèi)部督導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 金強(qiáng) 馬淑芳 /

簡述史家教育集團(tuán)實(shí)施內(nèi)部督導(dǎo)的作用

■淺析在信息課上培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的策略研究 鮑彬 /

■給兒童以世界給世界以未來 王歡 王偉 /

史家小學(xué)以家國情懷為底蘊(yùn)的系統(tǒng)育人模式實(shí)踐研究

■把握契機(jī)全面育人 陶淑磊 /

由準(zhǔn)備一節(jié)主題隊(duì)會(huì)引發(fā)的思考

■彩虹心愿旗前綻放 吳玥 /

史家七條小學(xué)2015~2016學(xué)年度旗前教育回顧

■重拾小手絹環(huán)保大夢想 劉迎 /

少先隊(duì)主題教育活動(dòng)案例

■史家小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基層統(tǒng)戰(zhàn)工作研究報(bào)告 梁晨 /

■淺析心理學(xué)在班級(jí)教育中的運(yùn)用 許覬潘 李麗霞 /

家校溝通促進(jìn)學(xué)生健康成長

■集團(tuán)化辦學(xué)背景下名師工作坊有效研修方式的研究 楊麗 陳鳳偉 呂閩松 /

■幼兒園小朋友上學(xué)意向調(diào)查及分析報(bào)告 曹艷昕 /

■一紙明信片一份暖心情 張瀅 /