這是紀(jì)念蘇霍姆林斯基誕辰100周年的修訂紀(jì)念版�！督o教師的建議》是蘇聯(lián)當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基圖書中，極其著名、且被人廣泛傳頌的作品�！督o教師的建議》原名《給教師的100條建議》，作者蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。為了解決中小學(xué)中教師面臨的實(shí)際問題，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量，他專門針對(duì)教師，寫了一百條給老師的建議。內(nèi)容充實(shí)，全面地反應(yīng)了作者的教育思想和教師實(shí)踐。這一百條建議，每談一個(gè)問題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析。文字深入淺出，包含情感，非常利于閱讀，是一本教育的經(jīng)典圖書。
1、李鎮(zhèn)西是當(dāng)代極具影響力的教育家，其倡導(dǎo)的平民教育實(shí)踐曾得到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的贊同，對(duì)青年教師的培養(yǎng)取得很大成就，其幾十年教育精華匯聚于這本《給教師的36條建議》，多年暢銷，已成為當(dāng)代教師的必讀經(jīng)典。
2、本書經(jīng)過作者的修訂，內(nèi)容與表述更為嚴(yán)謹(jǐn)。在保留原有36條建議的基礎(chǔ)上，又新增了部分全新內(nèi)容，使得體系更加完備。
3、國(guó)內(nèi)教育名家如朱永新、孫云曉、周國(guó)平、盧勤等真情推薦。
蘇霍姆林斯基，（1918-1970）前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。出生于烏克蘭共和國(guó)一個(gè)農(nóng)民家庭。1936至1939年就讀于波爾塔瓦師范學(xué)院函授部，畢業(yè)后取得中學(xué)教師證書。1948年起至1970去世，擔(dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)巴甫雷什中學(xué)的校長(zhǎng)。自1957年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)院通訊院士。1968年起任蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會(huì)主義加盟共和國(guó)功勛教師稱號(hào)，并獲兩枚列寧勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎(jiǎng)?wù)碌取?他以馬卡連柯為榜樣，把整個(gè)心靈都獻(xiàn)給孩子。他說：我的生活中什么是最重要的呢？我可以毫不猶豫地回答說：熱愛孩子。他曾先后為三千七百多名學(xué)生做過觀察記錄。他能指名道姓地講出幾百名最難教育的學(xué)生曲折成長(zhǎng)的過程。他一生寫了四十多本書，一百多篇論文，一千二百篇童話、短篇小說等。他的著作被稱為學(xué)生生活的百科全書。
第一輯智慧教師養(yǎng)成記
1為什么要減少刻意教育？_3
2.如何把握好教育過程中的寬與嚴(yán)？_11
3面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的教育？_16
4如何把課文講得有厚度？_27
5.如何理解并締造完美教室？_34
6如何與學(xué)校的同事處理好人際關(guān)系？_43
7.如何處理理想與現(xiàn)實(shí)的沖突？_52
8.如何與不支持自己的校長(zhǎng)相處？_57
第二輯成為最好的自己
9.什么才是真正的一線教師？_65
10.我怎樣才能成為名師？_77
11教師成長(zhǎng)有哪些關(guān)鍵因素？_82
12.如何對(duì)待自己的教育失誤？_99
13.讀不懂一些教育理論著作怎么辦？_109
14.如何看待浮躁？_117
15.決定人生高度與事業(yè)境界的究竟是什么？_124
16.我該不該繼續(xù)攻讀學(xué)位？_128
17.新教育實(shí)驗(yàn)對(duì)一個(gè)普通老師有什么意義？_133
18.我是怎么成為所謂教育名人的？_146
第三輯教育的技巧
19.教育是藝術(shù)還是技術(shù)？_151
20.第一天面對(duì)學(xué)生該做些什么？_158
21.如何第一次確立班委干部？_168
22.如何第一次給學(xué)生安排座位？_171
23.如何開好第一次主題班會(huì)？_174
24.如何開好第一次家長(zhǎng)會(huì)？_177
25.如何搞好第一次活動(dòng)？_181
26.怎樣消除學(xué)生的抵觸情緒？_184
27.怎么才算是真正的愛國(guó)？_195
28如何把學(xué)生日記當(dāng)做一種有效的教育方式？_198
第四輯對(duì)待特殊學(xué)生有妙招
29.如何善待后進(jìn)生？_209
30.如何有效地與孩子談心？_222
31.班里有了小偷怎么辦？_230
32.如何把每一個(gè)意外都當(dāng)做教育資源？_245
33.能夠?qū)W(xué)生用兵法嗎？_255
34.教育可不可以要懲罰？_260
第五輯教師的尊嚴(yán)源于何處
35.班干部應(yīng)該取消嗎？_269
36.怎么理解愛孩子？_274
37.把學(xué)生培養(yǎng)得太善良了，他們以后會(huì)不會(huì)吃虧呢？_278
38.如何面對(duì)家長(zhǎng)的送禮？_284
39.教師的尊嚴(yán)源于何處？_292
附錄
百問簡(jiǎn)答_301
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