疾病、衰老,與世界告別,都是世間所有生命必須經(jīng)歷的重要過(guò)程,無(wú)需刻意回避這些沉重的話題,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),以合適的方式,告訴孩子尊重他者與自己的生命,坦然面對(duì)生命進(jìn)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。這正是《阿爾茨海默先生》要傳達(dá)的生命教育觀念。
這是一個(gè)關(guān)于記憶和愛(ài)的故事,有一位阿爾茨海默先生住進(jìn)了我阿公的大腦里,他會(huì)把阿公的記憶慢慢搬走,讓阿公漸漸地忘記一些事情……忘記前不久吃過(guò)的東西,忘記曾經(jīng)很熟的朋友,甚至忘記回家的路……終有一天,阿公也會(huì)忘了我嗎?
三五鋤教育創(chuàng)始人、童書作家粲然,愛(ài)閱公益基金會(huì)理事長(zhǎng)李文撰文推薦
當(dāng)親人的記憶如沙般在指間流走,你我要怎挽留?
唯有理解與愛(ài),才是記憶迷途里的可靠導(dǎo)航。
★感人至深的人倫親情之美:患有阿爾茨海默病的阿公,雖然給家人帶來(lái)不少煩惱,卻仍獲得家人的諒解、尊重和愛(ài)。親情之美,感人至深。
★題材罕見,角度獨(dú)特:國(guó)內(nèi)鮮有,以故事繪本的形式直接而非隱晦地介紹阿爾茨海默病,以輕盈的方式向孩子傳達(dá)勇敢面對(duì)疾病也是尊重生命的體現(xiàn)。
★擬人化的新穎表達(dá):對(duì)阿爾茨海默病患者表現(xiàn)的描述,采用孩子易于理解的話語(yǔ)且不失真實(shí),在事實(shí)還原與表達(dá)形式上取得平衡,為家長(zhǎng)向孩子進(jìn)一步科普提供極具參考性的示范與樣本。
★超前的生命教育意識(shí):故事源于真情實(shí)感,細(xì)膩文字充滿對(duì)患者的理解與呵護(hù),極具人性關(guān)懷,每一處情節(jié)都能彰顯生命教育意識(shí),讓孩子、家長(zhǎng)重新思量和審視生命。
★插畫質(zhì)樸動(dòng)人,各界熱薦:溫暖質(zhì)樸的畫風(fēng),帶我們重溫舊時(shí)光的一景一物,在祖孫相處的日常點(diǎn)滴中,感受陪伴的力量,眾多名家推薦加持,更顯繪本品質(zhì)保證。
陳怡潓,臺(tái)灣東吳中文研究所畢業(yè),曾獲吳濁流文藝獎(jiǎng)、臺(tái)南文學(xué)獎(jiǎng)。開設(shè)童書店十年,參與了臺(tái)灣童書精彩絕倫的時(shí)代,這段時(shí)間也是自己的再生啟蒙自我意志選擇下的童年,看著繪本里又大又小的世界,那里,漸漸成了理解這個(gè)世界的起點(diǎn)。
薛慧瑩,現(xiàn)為自由插畫工作者和育有兩個(gè)男孩的業(yè)余主婦。住在桃園郊區(qū),種了很多多肉植物,偶爾也捏陶;喜歡以人、植物、生活為題材來(lái)創(chuàng)作。