在朱爾多看來(lái)，班里新來(lái)的外國(guó)同學(xué)藍(lán)眼睛男孩湯姆可真是個(gè)超人！他是個(gè)超級(jí)*修先生，幫媽媽修好了下水管！他讓校長(zhǎng)把爬樹(shù)課寫(xiě)進(jìn)課程表，把太極操變成了課間操！他還教會(huì)我如何面對(duì)誤解，對(duì)強(qiáng)勢(shì)的金剛說(shuō)不！真不希望這樣的超級(jí)朋友離開(kāi)啊，但我已經(jīng)長(zhǎng)大了，知道該如何面對(duì)離別！

作家黃宇從語(yǔ)言表達(dá)、故事架構(gòu)、人物塑造等方面，運(yùn)用*人稱(chēng)的口吻進(jìn)行幽默表述，成功地塑造了小學(xué)生朱爾多、卜一萌、胡小涂、香香果等一系列鮮活飽滿的小屁孩形象，為讀者展現(xiàn)了一個(gè)自由、天然、純真的兒童世界。同時(shí)，能夠讓家長(zhǎng)、教師真切地走近孩子，體悟他們的成長(zhǎng)。青年插畫(huà)家楊思帆以簡(jiǎn)約、創(chuàng)意、靈動(dòng)的繪畫(huà)風(fēng)格，與文本默契地形成幽默二重奏，立體呈現(xiàn)了小屁孩們的典型特征。