第 一章 人人都有的思考難題 // 1 “思考難民”的特征 // 6 概念技能的含義和作用 // 11 深度思考的必備要素 // 26 思考的“守、破、離”境界 // 30 壓力是學(xué)習(xí)思考技能的必要條件 // 33 第二章 解決問(wèn)題的八個(gè)步驟和五種思考技能 // 37 解決問(wèn)題的八個(gè)步驟 // 40 五種思考技能 // 52 思考的“敵人” // 58 第三章 思考技能之一：正確闡釋概念 // 63 給價(jià)值下定義 // 67 給概括性詞語(yǔ)下定義 // 70 將無(wú)意識(shí)轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言的訓(xùn)練 // 77 給管理下定義 // 78 給自己的職責(zé)下定義 // 83 用圖形來(lái)區(qū)分“問(wèn)題”與“課題” // 86 第四章 思考技能之二：建立邏輯關(guān)系 // 93 建立關(guān)系才能有邏輯 // 95 工作中的六種關(guān)系 // 100 項(xiàng)目管理的難處 // 121 第五章 思考技能之三：優(yōu)化思維結(jié)構(gòu) // 123 水槽異味事件 // 128 問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化 // 135 輸入與輸出的結(jié)構(gòu)化 // 145 流程圖表述法 // 150 論證的結(jié)構(gòu) // 158 “新入職員工遲到”問(wèn)題分析 // 174 第六章 思考技能之四：探尋本質(zhì)規(guī)律 // 179 抽象的“梯子” // 181 用“親和圖”法分析工程推進(jìn)中出現(xiàn)的問(wèn)題 // 187 第七章 思考技能之五：提高抽象思維能力 // 195 給“抽象度”劃分層級(jí) // 197 通過(guò)抽象化提高工作靈活度 // 202