統(tǒng)計(jì)是認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)客觀規(guī)律的重要方法。社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)信息是社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息的主體，能為國家制定政策、規(guī)劃，為企業(yè)經(jīng)營、決策提供信息、咨詢和監(jiān)督等多種服務(wù)。所以，統(tǒng)計(jì)工作是我國現(xiàn)代化建設(shè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，各行各業(yè)的業(yè)務(wù)活動(dòng)都離不開統(tǒng)計(jì)。教育部已將“統(tǒng)計(jì)學(xué)”列為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)、管理類各專業(yè)的共同必修課程，這些都說明統(tǒng)計(jì)課程在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中具有重要地位。本書是為適應(yīng)：中央廣播電視大學(xué)經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求而編寫的教材�！督y(tǒng)計(jì)學(xué)原理》第1版自1986年10月發(fā)行以來，經(jīng)過第2版、第3版的修改增訂，內(nèi)容逐步充實(shí)提高，質(zhì)量與時(shí)俱進(jìn)，深受社會(huì)各界歡迎，僅第3版發(fā)行量就超過了150萬冊，不但電大系統(tǒng)采用，其他財(cái)經(jīng)院校、職工業(yè)余大學(xué)、成人高校的自學(xué)考試以及統(tǒng)計(jì)干部培訓(xùn)等亦采用此教材，為普及統(tǒng)計(jì)知識(shí)、培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)人才作出了重要的貢獻(xiàn)。此外，本書1999年獲得國家統(tǒng)計(jì)局頒發(fā)的第三屆全國高等學(xué)校優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)教材獎(jiǎng)。
　　《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》第3版出版已經(jīng)十多年了，在這期間，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了深刻的變化，對統(tǒng)計(jì)工作提出了更高的要求。同時(shí)，我國統(tǒng)計(jì)部門的體制改革和方法體系創(chuàng)建也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。對外交流的增加，與國際接軌的需要，以及統(tǒng)計(jì)科學(xué)自身的發(fā)展，已使統(tǒng)計(jì)學(xué)形成為獨(dú)立的學(xué)科。這些都說明舊版《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》已不能適應(yīng)形勢變化的需要，應(yīng)該重新加以編寫。
　　《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》第4版凸顯了以下基本認(rèn)識(shí)：
　　一、本書以社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為研究對象，致力于培養(yǎng)學(xué)員在面對紛繁復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，能在質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系來描述和分析客觀現(xiàn)象的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系，以認(rèn)識(shí)客觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象規(guī)律性的能力。統(tǒng)計(jì)方法是為認(rèn)識(shí)客觀對象服務(wù)的，認(rèn)識(shí)客觀對象的需要決定統(tǒng)計(jì)方法，正確的統(tǒng)計(jì)方法又會(huì)大大提高人們的認(rèn)識(shí)能力。
　　二、統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門方法論科學(xué)，統(tǒng)計(jì)提供的搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的基本方法，既適用于社會(huì)現(xiàn)象也適用于自然現(xiàn)象。社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)應(yīng)該相互融合、借鑒，取長補(bǔ)短，特別應(yīng)該注重?cái)?shù)理統(tǒng)計(jì)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用，提高量化的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和可操作性。