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跟蘆老師學(xué)看豬病
本書第一章為緒論。
為了避免哲理化,枯燥化,將第二章“診斷方法論”分為五個小節(jié)講解,每節(jié)都有生動事例穿插其間,更貼近養(yǎng)豬人。第三章,通過24個典型病例的分析,學(xué)習(xí)如何應(yīng)用方法論去認(rèn)識豬病,提高診斷水平。鑒于病理診斷的重要性,第四章論述了如何搜集辨認(rèn)病理解剖信息。第五章,介紹了本人持有的二十五種常見疾病診斷的經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)。第六章,介紹了常見病的經(jīng)驗治療。第七章,論述怎樣培育健康豬群。最后,附錄近年有關(guān)認(rèn)識疫病流行的小作,方便讀者既學(xué)習(xí)看病的知識,更主要的是學(xué)習(xí)如何從全局,從宏觀上把握疫病,從而防患于未然。最后還附錄了作者拍攝的大量的臨床圖片與病理圖片,便于直觀學(xué)習(xí)與臨床參考。至于癥狀鑒別診斷,有許多相關(guān)書籍參考,故不專述,以求簡明。 書中談了許多經(jīng)驗,如經(jīng)驗診斷、經(jīng)驗治療,都是從個案中歸納來的。在歸納的過程中,歸納的對象會增多,概念的內(nèi)涵與外延都可以擴(kuò)大,沒有拘束性,這些經(jīng)驗的可靠性是或然的。盡管如此,可靠程度仍然是很高的,但又非百分之百。這就是思維的規(guī)律,讀者務(wù)必注意。 第七章中的許多論點是在演繹的思維下完成的,如“有豬就有病原微生物”、“豬場內(nèi)存在疫病流行的必然條件”、“豬場的防疫重點在豬場內(nèi)”等是在概念的內(nèi)涵與外延沒有擴(kuò)大的條件下完成的,故其可靠性是確實的。這同樣是思維的規(guī)律,也是讀者務(wù)必注意的。
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