現(xiàn)代法學教育是一種理論與實踐相結合的綜合素質(zhì)教育，實踐教學是法學專業(yè)教學的重要組成部分。長期以來我國的法學教育一直偏重于系統(tǒng)法學知識的灌輸，忽視了對學生解決問題能力的培養(yǎng)，存在著法學教育與法律職業(yè)相分離的弊端，這已不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展對法律人才的需求。進入21紀以來，為適應我國改革開放和社會主義法治建設的需要， 向社會輸送具有法律職業(yè)特質(zhì)的合格職業(yè)者成為法學教育改革的重要方向之一，我國的法學教育開始步入一個新的發(fā)展時期。
本教材的編寫即是在這樣的一個大背景之下， 目的在于借助案例教學這一傳統(tǒng)的，同時也是行之有效的實踐教學模式，通過對實際案例的分析，促進師生互動，引導學生從案例出發(fā)學習和掌握民法的基本理論。本教材共分為三編十章，第一編為民事案例分析的基本方法；第二編為各類民事案例的分析；第三編為實驗實訓案例。