法學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，在現(xiàn)代法學(xué)教育中，課堂教學(xué)方法改革
正日益深入。但傳統(tǒng)教材多數(shù)以基本原理或理論的闡述為主，整體上傾向于 知識的傳授，而較少涉及問題和方法的引導(dǎo)。重視案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具體
應(yīng)用法律基本知識解決實際問題的能力已成為法學(xué)教學(xué)的共識。本案例教材 與現(xiàn)行的統(tǒng)編行政法與行政訴訟法教材相配合，引用大量實際案例，通過對
典型案例的介紹及討論，使學(xué)生加深對行政法與行政訴訟法概念、范疇、基 本原理的理解，幫助學(xué)生了解法律在司法活動中的適用過程，從而達(dá)到理論
與實踐的有機(jī)結(jié)合。
李積霞、楊紅主編的《行政法與行政訴訟法案例研析》仍沿用傳統(tǒng)的行
政法與行政訴訟法教材編排模式，將體例設(shè)置為行政法與行政訴訟法的一般 原理、行政法律關(guān)系主體、行政行為、行政程序、行政救濟(jì)制度幾個部分，
共10章。
《行政法與行政訴訟法案例研析》可作為法律院校行政法與行政訴訟法
教學(xué)的輔助性教材，也可供準(zhǔn)備參加司法考試的學(xué)子作為復(fù)習(xí)資料使用。
李積霞、楊紅主編的《行政法與行政訴訟法案例研析》的寫作總結(jié)了各編者多年的行政法學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合行政法治發(fā)展的實踐與理論進(jìn)展，在編寫體例和內(nèi)容上努力突出以下特色：**，案例典型。選取的案例重點突出，繁簡適當(dāng)，與知識點結(jié)合緊密。第二，體例新穎。第三，研究方法新穎。本教材重點展示案例教學(xué)過程的組織和實踐性教學(xué)方法的應(yīng)用。目的在于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實踐學(xué)習(xí)法律，深入思考。
李積霞
女，1971年生，甘肅天祝人。甘肅政法學(xué)院副教授。法學(xué)碩士，主要研究方向為行政法與行政訴訟法。主持2010年國家社科基金項目《行政規(guī)劃信息公開制度研究》，主持或參與多項省、廳級研究項目。自1993年至今，長期從事行政法與行政訴訟法的教學(xué)與研究工作。
楊紅女，1972年生，甘肅隴西人。憲法與行政法學(xué)博士在讀，甘肅政法學(xué)院副教授。1995年起從事行政法與行政訴訟法的教學(xué)與研究工作。
第一章 行政法概述
第一節(jié) 行政法的基本概念
第二節(jié) 行政法的淵源
第三節(jié) 行政法的基本原則
第二章 行政法律關(guān)系主體
第一節(jié) 行政主體
第二節(jié) 公務(wù)員
第三節(jié) 行政相對人
第三章 行政行為概述
第一節(jié) 行政行為的內(nèi)涵
第二節(jié) 行政行為的一般原理
第四章 抽象行政行為
第一節(jié) 抽象行政行為概述
第二節(jié) 行政立法
第三節(jié) 行政規(guī)范
第五章 具體行政行為
第一節(jié) 行政處罰
第二節(jié) 行政強(qiáng)制
第三節(jié) 行政許可
第四節(jié) 行政確認(rèn)
第五節(jié) 行政裁決
第六節(jié) 行政給付
第七節(jié) 行政征收
第六章 其他行為
第一節(jié) 行政指導(dǎo)
第二節(jié) 行政合同
第三節(jié) 行政事實行為
第七章 行政程序
第一節(jié) 行政程序概述
第二節(jié) 行政程序的基本原則
第三節(jié) 行政程序的主要制度
第八章 行政復(fù)議
第一節(jié) 行政復(fù)議概述
第二節(jié) 行政復(fù)議范圍
第三節(jié) 行政復(fù)議法律關(guān)系主體
第四節(jié) 行政復(fù)議程序
第九章 行政賠償
第一節(jié) 行政賠償概述
第二節(jié) 行政賠償范圍
第三節(jié) 行政賠償請求人和行政賠償義務(wù)機(jī)關(guān)
第四節(jié) 行政賠償程序
第五節(jié) 行政賠償訴訟程序
第六節(jié) 行政追償
第十章 行政訴訟
第一節(jié) 行政訴訟概述
第二節(jié) 行政訴訟的受案范圍
第三節(jié) 行政訴訟管轄
第四節(jié) 行政訴訟參加人
第五節(jié) 行政訴訟證據(jù)
第六節(jié) 行政訴訟程序
第七節(jié) 行政訴訟的判決、裁定與決定
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