隨著我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)綜合發(fā)展水平逐年提升和法學(xué)教育事業(yè)的迅速發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)案例教學(xué)和案例研究越來(lái)越受到關(guān)注。通過(guò)案例教學(xué)和研究，能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出法律問(wèn)題的能力，提升學(xué)生對(duì)立法和司法適用的深入理解，提高學(xué)生的綜合分析能力和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的思考、辯論、演講、應(yīng)變等能力，同時(shí)可以加強(qiáng)學(xué)生相互之間的交流與合作。研習(xí)案例的基本方法要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)和理論，分析研究具體案件的性質(zhì)、涉及的相關(guān)法律關(guān)系及效力、現(xiàn)行相關(guān)立法的規(guī)定以及法律的正確適用，尋求案件得以客觀、公正處理的途徑和方法，并取得良好的社會(huì)效果。

本書(shū)作者多年來(lái)一直從事本科知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)案例研習(xí)課和研討課的教學(xué)工作，具有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。在案例教學(xué)中，立足于我國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)實(shí)踐，注重理論與實(shí)際結(jié)合，并能夠滿足學(xué)生的教學(xué)需求。