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優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)是這樣煉成的 本書側(cè)重于通過(guò)典型的案例,探討青年教師如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作而實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展的。毫無(wú)疑問(wèn),通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制,激發(fā)青年教師發(fā)展,已經(jīng)被大量的教師發(fā)展研究成果所證實(shí),團(tuán)隊(duì)合作是打破教師孤立的個(gè)體主義傾向的工作機(jī)制的重要載體,但如何合作,如何建立有效的團(tuán)隊(duì)工作機(jī)制,卻需要深入的研究。中青年骨干教師團(tuán)隊(duì)的合作機(jī)制、實(shí)踐路徑是非常值得研究的,本書的主旨之一,即為通過(guò)典型的案例,展示教師在參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目過(guò)程中理念、行為等方面的改進(jìn)。
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