高職院校文化育人的創(chuàng)新與實(shí)踐
| 本書(shū)以立德樹(shù)人為根本，將工業(yè)文化、職業(yè)文化、大學(xué)文化、傳統(tǒng)文化、自然文化深度融合，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、文化素質(zhì)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育以及職業(yè)技能和工匠精神的融合教育，以課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、校園環(huán)境、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)等為載體，全面推進(jìn)文化育人，系統(tǒng)構(gòu)建具有高職特色的校園文化生態(tài)系統(tǒng)。本成果以理論探索篇、實(shí)踐育人篇、經(jīng)驗(yàn)成果篇、活動(dòng)案例篇、人物榜樣篇等為敘述線索，收錄本校領(lǐng)導(dǎo)干部、專(zhuān)家學(xué)者、師生員工等從不同角度、領(lǐng)域圍繞高職文化育人的體系建設(shè)、載體創(chuàng)設(shè)以及路徑探索等進(jìn)行的富有新意的論述；選編本校師生在實(shí)踐育人過(guò)程中形成的代表性作品；收錄學(xué)校打造文化活動(dòng)品牌的特色成果和案例；選取師生和校友的優(yōu)秀人物，挖掘典型故事，發(fā)揮示范輻射效應(yīng)感染和激勵(lì)更多人。 |
王官成，男，重慶武隆人，博士，教授，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記，西南大學(xué)兼職教授、碩士生導(dǎo)師。教育部職業(yè)院校教學(xué)（教育）指導(dǎo)委員會(huì)文化素質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，中國(guó)倫理學(xué)會(huì)會(huì)員、重慶市倫理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)機(jī)械工業(yè)高職與中專(zhuān)教育思想政治工作研究會(huì)副理事長(zhǎng)，重慶市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、素質(zhì)教育委員會(huì)主任，重慶市高校中青年骨干教師。主要從事倫理學(xué)、管理學(xué)、馬克思主義理論與思想政治教育的教學(xué)和研究工作。公開(kāi)出版專(zhuān)著8部；在《哲學(xué)研究》等核心期刊發(fā)表論文30余篇；擔(dān)任國(guó)際合作項(xiàng)目《中日老人問(wèn)題比較研究》中方主持人，主持國(guó)家、�。ㄊ校┘�(jí)課題研究10余項(xiàng)；榮獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、重慶市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，重慶市首屆教育綜合改革試點(diǎn)成果二等獎(jiǎng)、重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
茍建明，女，重慶九龍坡區(qū)人，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授，主要從事高等職業(yè)教育教學(xué)和管理研究。在《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇；主持國(guó)家、省（市）級(jí)課題研究10余項(xiàng)；榮獲重慶市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，重慶市首屆教育綜合改革試點(diǎn)成果二等獎(jiǎng)、重慶市第五屆優(yōu)秀教育科研成果三等獎(jiǎng)、重慶市第五屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀理論研究獎(jiǎng)。
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理論探索篇大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與工匠精神培育淺析多元文化背景下高校思想政治教育的發(fā)展高職特色校園文化建設(shè)策略校企合作中的文化沖突管理模型研究淺議網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育有效性探析系統(tǒng)論視角下的校園文化建設(shè)高職院校人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究淺談人文素養(yǎng)對(duì)高等職業(yè)教育的影響論大學(xué)生素質(zhì)教育思想的精神實(shí)質(zhì)和重要性人的全面發(fā)展與大學(xué)生素質(zhì)教育內(nèi)在聯(lián)系研究淺議傳媒載體對(duì)于高校思想政治教育的影響淺議新媒體環(huán)境下加強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)的必要性基于馬克思主義的大學(xué)生宗教觀教育研究工匠精神對(duì)職業(yè)院校人才培養(yǎng)的影響工匠精神的產(chǎn)生需要沃土內(nèi)涵建設(shè)視域下高職院校文化育人的重要性及對(duì)策研究論高校校園文化建設(shè)淺談高職院校的心理健康教育
實(shí)踐育人篇高職院校環(huán)境文化建設(shè)路徑探析企業(yè)所需高職人才核心素質(zhì)調(diào)查研究高職院校學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查農(nóng)村用電安全的調(diào)研報(bào)告重慶巫溪縣大包村種植經(jīng)濟(jì)作物馬鈴薯示范片建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告關(guān)于對(duì)梁平縣工業(yè)園區(qū)人才需求情況的調(diào)研淺談高職院校育人為本，德育為先的工作實(shí)踐和探索職業(yè)院校學(xué)生宿舍德育生活化實(shí)踐探究創(chuàng)新學(xué)生職業(yè)生涯理念構(gòu)建多元化就業(yè)指導(dǎo)體系從司法案例中探尋頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人身?yè)p害救濟(jì)路徑工學(xué)結(jié)合教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)和實(shí)踐高職院校校企文化對(duì)接的路徑探索新形勢(shì)下高等職業(yè)教育班級(jí)文化建設(shè)問(wèn)題及途徑探索管理溝通在高校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用試論國(guó)家助學(xué)貸款中學(xué)生不誠(chéng)信問(wèn)題原因分析及應(yīng)對(duì)策略一例大學(xué)生曠課問(wèn)題的心理咨詢案例分析關(guān)于高職院校圖書(shū)館人文環(huán)境打造的策略加強(qiáng)高職院校管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)的策略微信公眾號(hào)在高校就業(yè)工作中的應(yīng)用
經(jīng)驗(yàn)成果篇基于工匠精神培養(yǎng)的高職五位一體文化育人模式的創(chuàng)新與實(shí)踐以重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例高職院校立德樹(shù)人體系構(gòu)建與教育實(shí)踐重慶工業(yè)職院1 5 N創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的探索實(shí)踐將人文素質(zhì)教育引入教師評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐和探索高職院校人文素質(zhì)教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐以重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例基于工匠精神培養(yǎng)的高職物流管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革教學(xué)工廠在高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的再思考與應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的實(shí)踐與思考基于西南職教集團(tuán)背景下的校園文化建設(shè)
活動(dòng)案例篇重慶工業(yè)職院青年志愿服務(wù)工程與地方社會(huì)服務(wù)的創(chuàng)新融合青馬工程在高職學(xué)生實(shí)踐育人中的策略研究以重慶工業(yè)職院青馬工程為例
人物榜樣篇屈景春：創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新永不止步丁香樂(lè)：不拋棄，不放棄，謙卑前行李云：追夢(mèng)永不止步劉慶鑫：無(wú)奮斗不青春周琦：技能照亮人生向賓霖：圓夢(mèng)大學(xué)，獨(dú)腿女孩跳著追夢(mèng)袁明記：機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青有準(zhǔn)備的人
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