加強實踐教學、提高學生解決實際問題的能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識是高等教育改革的重要舉措。如何使學生將理論知識融會貫通、理論與具體應用相結合是目前教學中需要重點解決的問題之一。電子技術的學習尤其不能僅僅停留在理論學習的層面，更應面向實際應用。微電子技術、計算機技術的飛速發(fā)展不但使電子產(chǎn)品更加小型化、智能化，而且給電子產(chǎn)品的設計帶來了前所未有的變革。微處理器、微控制器、可編程技術在設計中的應用使傳統(tǒng)的以硬件為主的設計向軟件設計發(fā)展，如何在不斷出現(xiàn)的新技術、新器件面前引領學生進入電子產(chǎn)品開發(fā)的世界，也是一個值得思考的問題。設置電子系統(tǒng)設計與實踐實驗課程正是解決這些問題的一種嘗試和探索。本書以單片機應用系統(tǒng)的開發(fā)為主線，通過從模塊級向系統(tǒng)級的逐步加深和過渡，一步步幫助學生建立起中斷、查詢、地址分配、軟硬件協(xié)同設計等基本概念； 通過對接口的擴展、專用集成芯片的開發(fā)訓練，幫助學生建立搜集和利用現(xiàn)有資源進行設計的理念；通過設計、制作和調試這樣一個完整的系統(tǒng)設計過程，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。本書的目標是引領學生使其為今后從事更為復雜的電子系統(tǒng)開發(fā)工作打好基礎。本書的基礎實驗以西安交通大學王建校老師帶頭研制的多功能電子學習機為依托。該學習機既可視為一個實驗箱，也可視為一個電子系統(tǒng)設計的實例。本書由張虹、金印彬主編，劉寧艷和張璞參編。王建校老師作為系統(tǒng)設計課程的開拓者，在本書的內容編排和實驗開發(fā)中做出了很大貢獻，在此表示衷心的感謝。在實驗開發(fā)和本書編寫過程中，課題組的其他老師和研究生也給予了幫助，在此致以誠摯的謝意。限于時間和水平，書中不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。作 者2018年3月