德業(yè)兼修 知行合一:傳承陶行知教育思想的高職人才培養(yǎng)典型案例
| 本書(shū)主要介紹杭科院以陶行知教育思想為引領(lǐng)開(kāi)展教育實(shí)踐、培育行知文化的經(jīng)驗(yàn)成果，包括校史篇杭科院與陶行知、案例篇杭科院校園文化建設(shè)品牌項(xiàng)目、人物篇行知?jiǎng)?chuàng)業(yè)典型故事、環(huán)境篇杭科院校園人文景觀、理論篇行知文化育人理論研究等內(nèi)容。 |
| 謝列衛(wèi)，男，1964年8月生，工學(xué)博士，教授。曾任杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)（2013.1-2017.11），現(xiàn)任杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記，兼任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職教分會(huì)常務(wù)理事、全國(guó)機(jī)械行指委委員、浙江省高職高專自動(dòng)化教指委主任委員、杭州市決策咨詢委員會(huì)委員、杭州市歐美同學(xué)會(huì)（留學(xué)生聯(lián)誼會(huì)）副會(huì)長(zhǎng)。主要致力于制造系統(tǒng)建模及自動(dòng)化和現(xiàn)代高等職業(yè)教育理論研究，曾主持并完成國(guó)家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地等6項(xiàng)課題研究，發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文50余篇。近年來(lái)曾獲得第五屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)、2016年全國(guó)學(xué)生喜愛(ài)的大學(xué)校長(zhǎng)、首屆浙江省黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)、杭州市第三屆黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。 |
第1章愛(ài)滿天下校長(zhǎng)請(qǐng)我喝杯茶大家愛(ài)大家美麗校園 美好記憶=最美教育愛(ài)在鄉(xiāng)村
第2章生活即教育點(diǎn)亮藝術(shù)育人的那顆星跑過(guò)風(fēng)景，跑過(guò)你滴自己的汗，吃自己的飯香草，一場(chǎng)有溫度的音樂(lè)節(jié)
第3章社會(huì)即學(xué)校我們?cè)贕20主會(huì)場(chǎng)重走湘師路讓青春和智慧在實(shí)踐服務(wù)中閃光看得見(jiàn)風(fēng)景的職場(chǎng)窗口
第4章教學(xué)做合一博識(shí)雅行，悠游校園小先生，大作用徒弟，巧匠，骨干，精英
第5章創(chuàng)造教育站在彼此的肩膀上梧桐花開(kāi)鳳凰自來(lái)創(chuàng)意·創(chuàng)藝·創(chuàng)益愛(ài)拼才會(huì)贏
第6章生利主義之職業(yè)教育競(jìng)賽點(diǎn)亮人生技能名師育人才興味足以樂(lè)業(yè)跟著市場(chǎng)辦專業(yè)
后記
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