創(chuàng)意寫作魔方:奇妙的故事創(chuàng)作課堂
定 價:39 元
- 作者:趙輝、區(qū)穎欣
- 出版時間:2018/7/1
- ISBN:9787513055758
- 出 版 社:知識產(chǎn)權(quán)出版社
- 中圖法分類:I058
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
在我們的創(chuàng)作班里,每個孩子都有無窮無盡的奇幻故事,并不是因?yàn)樗麄兲熨x異稟,而是因?yàn)椋胂蠛突孟胧呛⒆拥谋灸,是他們認(rèn)識世界的獨(dú)特方式,一切事物在孩子看來都是神奇的。于是,我們讓孩子們用一個學(xué)期的時間去完成他們的故事作品,教會他們處理寫作的細(xì)節(jié),幫助他們發(fā)展自己的故事思維。作者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,積累了比較豐富的教學(xué)、創(chuàng)作、指導(dǎo)案例,編排出了本書的內(nèi)容。本書是面向兒童的,作者通過啟發(fā)、提示、引導(dǎo)的方式講授了兒童小說創(chuàng)作的技巧。語言平實(shí),對4-9年級的學(xué)生來說沒有大的閱讀障礙,孩子們可以在書的激勵下寫出自己的故事。本書同時也可以作為教師教學(xué)的教材,只要教師根據(jù)本書的編排順序上課,就能在自己的班級實(shí)施兒童小說寫作教學(xué)的計(jì)劃,因此,它也是適用于教師的。家長同樣可以在本書中得到啟發(fā),家長參與子女作品的討論,這是一種無與倫比的陪伴。本書既是一本兒童文學(xué)創(chuàng)作的指導(dǎo)書,又是一本童話式寫作教學(xué)的教材。
在這本書中,作者收錄了12篇和孩子一起創(chuàng)作的故事,這些故事充滿了奇幻的想象,比如,會飛的草螞蚱,唱歌就能喚醒春天的牧羊姑娘,盤旋在屋頂?shù)墓眸B,住在閣樓上的拇指小人,一個個天馬行空的故事都是出自于孩子們的想象。
這些故事里也凝聚了留守山村的孩子對親情、友情和夢想的向往。比如,在《我的爺爺是柳樹》這個故事中,留守女孩阿琴就通過一個奇幻的故事表達(dá)了她對已故爺爺?shù)乃寄睿凇恫菸涷啤分,女孩阿群描述了她希望啞巴媽媽會說話的夢想。
不僅孩子們的同齡人讀到這些故事會引發(fā)許多共鳴,我相信成年人讀了他們構(gòu)思的情節(jié)也會為之感動。當(dāng)然,這本書的主體還是創(chuàng)意寫作,我們把這些故事作為范例,試圖引導(dǎo)小讀者們在我們的方法指導(dǎo)下自主創(chuàng)作一部屬于自己的完整作品,這些方法都是我在指導(dǎo)我們的小小創(chuàng)作班過程中積累的,簡單易懂又非常實(shí)用的方法。
只要你走進(jìn)孩子們想象的世界,你會發(fā)現(xiàn)一個全新的孩子,這個孩子通過故事把自己一切最真實(shí)的情感和愿望展現(xiàn)在你面前,這個全新的孩子是你在沒有聆聽他們講故事的時候無法發(fā)現(xiàn)的。你會發(fā)現(xiàn),原來自己的孩子還有小小的英雄情節(jié),原來他還渴望被關(guān)注,原來他討厭一成不變的周末,想要去經(jīng)歷一次好奇之旅。
所以,我們認(rèn)為,每一個父母都應(yīng)該用心聆聽自己孩子的故事,理解他們的想象,進(jìn)入他們幻想的世界,發(fā)現(xiàn)更真實(shí)的孩子,然后和孩子一起把故事講好,把故事寫出來。你會發(fā)現(xiàn),在你陪伴孩子寫故事的過程中,你所有對他的期望,你對孩子教育的想法,都能通過故事和孩子很好的交流。例如,你希望孩子要懂得與人分享快樂,你可以和孩子一起設(shè)計(jì)一個不會分享快樂的精靈,在這個精靈遇到挫折后,它才發(fā)現(xiàn)分享快樂的重要性,你的孩子會悄無聲息地接納你對他的建議。再比如,你希望自己的孩子要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,不要害怕挫折,你可以和他一起構(gòu)思一個歷險故事,在這個故事中,主人公從一個膽小鬼成長成為一個小英雄。
總而言之,所有對孩子的說教,都不如陪伴孩子講故事,在你和孩子一起講故事的過程中,你可以把你所喜歡的美好品質(zhì),真誠、善良、勇敢、勤勞、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)通過幻想故事傳遞給孩子,他不僅不會拒絕,還會把你給予他的這些美好品質(zhì)內(nèi)化為使自己終身受益的能力。
每一個父母都應(yīng)該陪伴自己的孩子寫一個長篇故事,在這個故事里你們一起成長。
趙輝:上海師范大學(xué)碩士,兒童文學(xué)作家,曾任《教學(xué)研究與管理》雜志編輯,有數(shù)年小學(xué)一線語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。研究方向?yàn)閭鹘y(tǒng)經(jīng)典中小學(xué)課程轉(zhuǎn)化、校本課程開發(fā),致力于推廣兒童小說創(chuàng)作課程,為了完善這門課,他曾用兩年的時間在山村小學(xué)搞最接地氣的課程改革實(shí)驗(yàn),現(xiàn)為資深課程研究者,為廣州市多所學(xué)校開發(fā)精品特色課程。
區(qū)穎欣,教育學(xué)碩士,畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)部教師教育研究中心。研究方向?yàn)榻處煂I(yè)發(fā)展、課堂改進(jìn)、校本課程開發(fā),她的故事思維教學(xué)讓課堂充滿生機(jī)。
目錄
入門篇:夢工場探奇
主題一 童話體寫作
主題二 情節(jié)拆拆看
我的爺爺是柳樹
主題三 人物風(fēng)云榜
營救倉鼠
主題四 環(huán)境大冒險
楊音輕柔杏花村
構(gòu)思篇:一人一故事
主題一 創(chuàng)意繽紛秀
農(nóng)場大逃亡
夢老人
柳樹的約定
主題二 想象飛起來
菜園奇遇記
主題三 奇妙素材庫
創(chuàng)作篇:技法萬花筒
主題一 慧眼小星探:角色創(chuàng)建
主題二 給對話施魔法:語言描寫
蝴蝶與蜘蛛的好朋友之旅
主題三 捕捉動感瞬間:動作描寫
閣樓上的小人
主題四 人物化妝鏡:外貌描寫
魔法小兔
主題五 探看秘密花園:心理描寫
草螞蚱
主題六 漫游奇幻王國:環(huán)境描寫
糖果公主歷險記
成果篇:夢工場出品
主題一 魔力手工書
主題二 童話夢劇場