與自己和解的智慧
劉丹
北京大學(xué)心理學(xué)博士,清華大學(xué)學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心副主任
雷茵霍爾德· 尼布爾( Reinhold Niebuhr, 18921971)在 1934 年寫下的禱告詞中有一段文字是我非常喜歡的,也是很多人喜歡的:
上帝,
請賜予我平靜,
去接受我無法改變的;
請給予我勇氣,
去改變我能改變的;
請賜予我智慧,
分辨這兩者的區(qū)別。
在心理咨詢實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn),人們常常有昂揚(yáng)甚至誓死的勇氣一直奮力去改變配偶或者孩子的一些特點(diǎn),也常常有平靜甚至絕望的心態(tài)去接受自己的痼疾。但是,卻沒有區(qū)分二者的智慧。
有個(gè)妻子,每次遇到大事都強(qiáng)烈期待丈夫出頭與人交涉,把事情搞定。在咨詢室里,孩子不講話時(shí),她期待老公把孩子搞定。但是,丈夫卻總是如縮頭烏龜,要么不講話,要么百般推諉,抑或直接起身走人。我問她:我注意到你竭力推動(dòng)老公去做事情,他根本不動(dòng)。似乎你的做法一直沒有什么效果,可你還是一直這樣很辛苦地努力著。你怎么看?妻子低下頭,說:我沒有別的辦法,只能這樣。
這個(gè)妻子一直在做著兩件事:第一件,努力推動(dòng)丈夫改變,雖然沒有效果;第二件,接受自己不改變,允許自己總是做沒有效果的事情,卻不停下來。我問妻子:假如有一位預(yù)言家能看透命運(yùn),他告訴你,你丈夫在做決定這件事上不會(huì)改變了。你會(huì)怎樣?妻子一副心有不甘的樣子,沉默了一會(huì)兒,抬頭看著我說:那我可能會(huì)放棄吧。我會(huì)讓他做點(diǎn)別的事情。別的什么事情呢?我好奇地問。他陪伴孩子還是非常有耐心的。我會(huì)讓他多陪孩子學(xué)習(xí),多出去運(yùn)動(dòng)吧。當(dāng)她說出這句話的時(shí)候,她的丈夫輕輕地吁了一口氣,身體似乎也放松了一些。
假如我們知道什么是人生中無法改變的,那么,我們就比較容易停下想要去改變的行動(dòng),去接受命運(yùn)的安排。但問題是,我們常常不知道。有時(shí)候,我們好像是知道一點(diǎn),卻不愿意相信和接受。比如,我們知道江山易改,稟性難移,卻指望放下屠刀,立地成佛的事情發(fā)生。
雖然我們不是預(yù)言家,無法準(zhǔn)確地預(yù)言人類的命運(yùn)和自己的未來,但是我們具有學(xué)習(xí)和思考的能力。人類在了解自己的道路上,已經(jīng)跋涉了幾千年,人類思想和智慧的結(jié)晶可以幫助我們了解和理解關(guān)于命運(yùn)的一些規(guī)律。沈家宏醫(yī)生精通精神病學(xué)和心理治療學(xué)。他通過廣泛涉獵的理論、長期的實(shí)踐總結(jié),發(fā)現(xiàn)了影響人成長的一些關(guān)鍵性環(huán)節(jié)和因素。他說:我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人的早年經(jīng)歷和生長的環(huán)境對其后來成長的重要性,我沿著這個(gè)方向堅(jiān)持不懈地觀察、探索和研究,便逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。這些發(fā)現(xiàn),被沈家宏醫(yī)生命名為家庭動(dòng)力學(xué)。其中的核心思想就是,一個(gè)人的早年經(jīng)歷會(huì)影響或決定一個(gè)人的人生狀態(tài)。這個(gè)思想與精神分析理論、溝通分析理論、依戀理論以及代際傳承理論等都有相似之處。在《原生家庭》一書中,沈家宏在開篇第 1 章中就簡要、生動(dòng)地介紹了這些對他極具啟發(fā)的各家學(xué)說。
令我印象深刻的是,作者在本書中更著重從理論閱讀和實(shí)踐總結(jié)兩方面介紹個(gè)體的出生方式、喂養(yǎng)方式、撫養(yǎng)人、性別、排行、原生家庭成員狀況、原生家庭成員的非正常死亡、父母的關(guān)系與婚姻狀態(tài)、家庭文化與信念等因素,并討論在個(gè)體早年這些因素如何影響其一生發(fā)展的。這些方面與人們?nèi)粘I罱?jīng)驗(yàn)緊密相關(guān),每個(gè)人都有切身體會(huì),使讀者閱讀起來非常輕松,接受起來也很容易。
作者希望這本書可以幫助父母認(rèn)清在孩子早年的發(fā)展中,哪些階段中的哪些因素會(huì)影響孩子的未來發(fā)展,從而把握好一些有益因素來促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,并控制一些不利因素來規(guī)避對孩子的傷害;希望幫助教師了解學(xué)齡前教育的重要性;希望幫助咨詢師在咨詢中去探索一個(gè)人早年的成長經(jīng)歷,探索一個(gè)人與家庭成員的聯(lián)結(jié),尤其是與父母的聯(lián)結(jié)。我相信,這本書一定具有這些意義和功能。
看過這本書后,我的另一個(gè)感悟是,這本書可以幫助讀者立刻踏上與自己和解的旅程。當(dāng)我在閱讀的過程中逐漸知道,我出生的方式、我被喂養(yǎng)的方式、我的撫養(yǎng)人的特點(diǎn)、我的性別、我的排行、我的原生家庭成員狀況、我的原生家庭成員的非正常死亡事件、我的父母的關(guān)系與婚姻狀態(tài)、我的家庭文化與信念等因素,都對我有著不可磨滅的影響時(shí),我就開始帶著不一樣的心情看待我的歷史了。我似乎不會(huì)再像以前那么糾結(jié)于我的原生家庭的不完美,我開始懷著敬意與尊重、無奈與釋然,試著去放下過往的執(zhí)念,由此我感到了一絲輕松。這一刻,我比以往更確切地知道,有很多事情,無論我多么不情愿,都是我無法改變的,或者說是很難改變的,我只能接受它。當(dāng)我開始接受它的時(shí)候,我開始轉(zhuǎn)移我的目光,尋找我可以改變的,并邁步向前。
感謝沈家宏的這本心血之作,讓我開始學(xué)到更多與自己和解的智慧。
沈家宏
廣州白云心理醫(yī)院首席心理專家
廣州中醫(yī)藥大學(xué)副教授、研究生導(dǎo)師
廣東省心理學(xué)會(huì)理事
廣東省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事
廣東省心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)分會(huì)副主任
廣東省心理學(xué)會(huì)心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常委
廣東省職業(yè)鑒定中心心理咨詢組高級(jí)考評員
中德一期高級(jí)家庭治療督導(dǎo)師連續(xù)培訓(xùn)班學(xué)員
中德四期家庭治療連續(xù)培訓(xùn)班學(xué)員
中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理治療與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)家庭治療學(xué)組廣州區(qū)域組長
從事精神科臨床、科研和教學(xué)30年,從事心理治療與咨詢臨床、科研、教學(xué)和培訓(xùn)17年,進(jìn)行個(gè)體心理治療6000小時(shí)、婚姻治療1500小時(shí)、家庭治療1500小時(shí)、團(tuán)體治療300小時(shí)、團(tuán)體案例督導(dǎo)500小時(shí)、個(gè)體案例督導(dǎo)600小時(shí)。
01各家學(xué)說:家庭如何影響人的一生
童年經(jīng)歷影響一生的成長: 精神分析理論 // 3
3 歲看大, 7 歲看老: 溝通分析理論 // 9
母嬰關(guān)系對成年后的影響: 依戀理論 // 17
有其子必有其父: 代際傳遞理論 // 19
從成年回溯到童年: 認(rèn)知行為療法 // 24
家庭系統(tǒng)的良知: 家庭系統(tǒng)排列理論 // 26
02我們賴以生存的家庭
家庭的傳承與延續(xù) // 34
家庭結(jié)構(gòu)與關(guān)系 // 35
家庭與繁衍 // 37
家庭的核心關(guān)系: 夫妻、 父母與同胞 // 38
家庭的生命周期: 從誕生、 發(fā)展到解體 // 42
家庭系統(tǒng)的核心: 原生家庭與再生家庭 // 47
家庭: 社會(huì)與文化的縮影 // 49
家庭系統(tǒng)的心理特征 // 52
家庭系統(tǒng)動(dòng)力對我們的影響 // 54
03原生家庭對個(gè)人成長的影響
繁衍的動(dòng)力與對父母的接納 // 59
我們無法改變的事實(shí): 出生與身份 // 61
墮胎: 一個(gè)經(jīng)常被忽略的創(chuàng)傷 // 62
重男輕女: 對父母與孩子的影響 // 63
剖腹產(chǎn)與焦慮 // 65
哺乳與信任、 安全及自我價(jià)值感 // 66
被遺棄和寄養(yǎng)與自我拒絕和自我傷害 // 67
兒童失憶現(xiàn)象: 忘卻的童年與 3 歲看大 // 68
標(biāo)簽的動(dòng)力影響: 人生腳本與 7 歲看老 // 72
04排行與動(dòng)力:同胞序位對人一生的影響
排行老大、 居中與老幺對性格影響 // 77
獨(dú)生子女、 兄弟倆、 姐妹倆、 兄妹倆與姐弟倆的排行影響 // 86
同胞的缺失與補(bǔ)位的心理影響力 // 106
同胞關(guān)系: 陪伴我們最長的關(guān)系 // 107
05在喪失中成長
人生里的第一次: 印痕與我們回應(yīng)世界的模式 // 113
斷乳: 分離與親密關(guān)系 // 114
拒絕幼兒園: 孩子的分離焦慮 // 114
心理斷乳: 分床與分房 // 115
寄養(yǎng)或收養(yǎng): 與父母斷裂的動(dòng)力影響 // 115
轉(zhuǎn)學(xué)與搬家: 對孩子人際關(guān)系投入的影響 // 119
青春期與逆反心理 // 120
孩子人生的重大變故:父母離異或再婚 // 122
失親之痛: 追隨與陪伴 // 123
改名: 告別與重建 // 129
06我們?yōu)槭裁匆Y(jié)婚
與原生家庭告別: 成為一個(gè)社會(huì)人 // 133
繁衍: 婚姻的第一要?jiǎng)?wù) // 137
男人與女人: 夫妻關(guān)系中的角色定位 // 141
忠誠沖突: 婚姻無法回避的主題 // 143
原生家庭: 婚姻里的情感包袱 // 145
傳統(tǒng)文化: 婚姻的背景旋律 // 147
07在離異單親家庭中長大的孩子
正;瘑斡H家庭 // 153
處理好缺失的父母角色 // 155
讓單親家庭回歸正常軌道 // 156
與前任和解是對孩子最大的呵護(hù) // 157
不要中斷單親家庭與其他社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系 // 158
單親母親不能因?qū)⒆觾?nèi)疚而縱容孩子 // 159
活出自我, 給孩子樹立一個(gè)好的榜樣 // 161
08再婚家庭的相處之道
復(fù)雜的再婚家庭系統(tǒng) // 167
如何處理與前任的關(guān)系 // 168
再婚夫妻的相處之道 // 169
如何扮演好繼父母的角色 // 172
如何與對方的孩子相處 // 175
再婚關(guān)系的平衡與處理 // 177
卸下上一段婚姻的感情包袱 // 179
再婚家庭的經(jīng)營之道 // 182
09原生家庭與親子關(guān)系
父母原生家庭的影響 // 189
父母對孩子和孩子對父母的競爭 // 192
角色錯(cuò)位對孩子成長的影響 // 194
愛孩子最好的方式: 讓孩子成為他自己 // 196
家庭成員間的忠誠 // 199
10父母的養(yǎng)育方式對孩子未來的影響
專制型父母: 孩子失去做自己的權(quán)利 // 203
溺愛型父母: 孩子喪失愛他人的能力 // 205
忽略型父母: 孩子無法找到歸屬感 // 208
權(quán)威型父母: 孩子最具幸福感 // 209
11依戀關(guān)系對人際交往的影響
早期依戀關(guān)系的形成 // 217
依戀關(guān)系的不同類型 // 220
戀母或戀父情結(jié) // 224
12家庭秘密與隱秘
家庭秘密與隱私 // 233
隱瞞家庭秘密的后果 // 234
公開家庭秘密的結(jié)果 // 238
13人生問題:從原生家庭溯源
自我傷害與自我拒絕 // 245
生理疾。 滿足心理的需要 // 246
拒絕傳承和與父母的聯(lián)結(jié) // 247
性心理問題背后的家庭因素 // 247
原生家庭對異常人格形成的影響 // 250
焦慮 // 255
成癮背后的家庭動(dòng)力 // 265
父母婚姻對孩子婚姻觀的影響 // 269
孩子的行為表現(xiàn)是其適應(yīng)父母或家庭環(huán)境的結(jié)果 // 271
14中國傳統(tǒng)文化對家庭的影響
中國式家庭文化的三大支柱 // 279
根深蒂固的家庭觀念 // 281
人生倫理的起點(diǎn): 孝文化 // 282
養(yǎng)兒防老的悖論 // 283
重男輕女的影響 // 286
等級(jí)觀念下的家庭關(guān)系 // 289