金融業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的今天，不管你有沒(méi)有準(zhǔn)備好，互聯(lián)網(wǎng)大金融時(shí)代都已經(jīng)到來(lái)，并影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的方方面面：在杭州等城市，攜帶一個(gè)手機(jī)，你可以解決出游的一切支付問(wèn)題；動(dòng)動(dòng)鍵盤，你可以幾分鐘完成小額微貸，需要的資金直接到賬；即使到了澳大利亞，都不用重裝App，可以用跟國(guó)內(nèi)同樣的方式，租到ofo小黃車騎車漫游悉尼港……中國(guó)金融這幾十年變化之大、變化之快遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家上百年的發(fā)展速度，同時(shí)也影響了世界金融的發(fā)展模式。為了適應(yīng)和跟上這種變化，我們必須以新的視野、新的高度，用互聯(lián)網(wǎng)大金融思維，觀察、分析目前中國(guó)大地上真實(shí)的金融現(xiàn)象，解決新的金融問(wèn)題。
　　近期國(guó)家推行普惠金融，金融已經(jīng)成為每個(gè)人、每個(gè)家庭必須重視的問(wèn)題，而普及金融知識(shí)和熟悉金融技能是普惠金融的基礎(chǔ)。對(duì)于財(cái)經(jīng)類本科院校，將金融知識(shí)教育和金融基本技能的培養(yǎng)，作為全校學(xué)生基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是為了讓每一個(gè)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)金融、懂得金融，并能規(guī)劃金融活動(dòng)，助力個(gè)人發(fā)展。教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到在今后生活中合理取得投資回報(bào)，是他們?cè)趹?yīng)對(duì)突發(fā)事件和經(jīng)濟(jì)困難時(shí)的重要保證。而合理的家庭金融規(guī)劃可以為家庭創(chuàng)造～個(gè)更加安全、幸福和富有的未來(lái)。因此，讓每一個(gè)學(xué)生在為建設(shè)國(guó)家出力的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己幸福美好的人生，也是我們每一個(gè)教育工作者的愿望。
　　另外，近期頻頻出現(xiàn)的校園貸事件，已經(jīng)使校園貸淪為“校園害”，其背后既有社會(huì)層面的問(wèn)題，也有容易被忽略的教育方面的問(wèn)題，即現(xiàn)在的不少大學(xué)生不僅缺乏自我管理和控制能力，還缺乏基本的金融常識(shí)，缺少“財(cái)商”教育。“財(cái)商”是繼智商、情商后又一值得重視的綜合素養(yǎng)�，F(xiàn)在金融被譽(yù)為“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心和血液”，金融理財(cái)能力被稱為“公民實(shí)現(xiàn)富裕幸福生活的基礎(chǔ)”，金融常識(shí)這堂課應(yīng)該在大學(xué)生中普及。目前有一些地方政府已經(jīng)把金融知識(shí)普及課程列入中小學(xué)課程。在網(wǎng)上借貸流行、電子支付普及的今天，如果高校能夠與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行金融常識(shí)方面的教育，就有助于提升學(xué)生金融認(rèn)知水平和金融防騙能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的“財(cái)商”和理財(cái)能力。