語文課程致力于讓學生學會正確使用語言文字，要達成這個目標，大致有三個途徑：第一，語文老師在課堂上引領學生學習運用語言文字的方法；第二，學生通過自主閱讀，學習、領悟如何運用語言文字；第三，學生在日常生活中，通過大量聽說讀寫活動實踐習得方法，由掌握方法，到變成習慣，最后形成能力。有時，因為各種原因，學生在學校里沒有學到位，就需要在家里通過復習來鞏固。為了便于家長在家中輔導孩子，同時也便于培養(yǎng)學生自主學習的能力，我們編寫了本書。本書編者們對教材有著深入的理解，對學生學習規(guī)律有著清晰的體認。因

此，本書具有以下特點：

第一，板塊分明。本書中，每篇課文的全解分為課前導學（包含學習目標、課文背景介紹、字詞分析等內容）、課文詳解（包含學法導讀、課文解讀、理理層次、議議主題）、課后練習分析、知識鏈接等部分。這些板塊有的用于預習，有的用于強化課文理解，有的用于課后作業(yè)指導。一書在手，能對各學習階段起到輔助作用。

第二，細致周全。每篇課文全解的各個板塊內容，編者都力求寫得細致周全。行文通俗易懂，簡潔明了，便于家長和學生閱讀。

第三，立足需求。作為教輔讀物，為的是讓學生在沒有老師指導的情況下，閱讀之后達到自學自悟。特別是學習中的重點難點，更是學生所需要的。為此，編者們著力破解學習重點難點，并在學法指導中，給予學生清晰明了的指點。