前言


計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是一門公共基礎(chǔ)必修課，具有十分重要的意義，對學(xué)生今后走向工作崗位有很大幫助。本書在策劃和編寫時采用項(xiàng)目任務(wù)式作為成書體例，以任務(wù)帶動知識，改變以往的教學(xué)設(shè)計方法，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。在教學(xué)中，建議真正地將學(xué)生放在主體地位，讓學(xué)生在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，上課即上機(jī)，感受學(xué)習(xí)樂趣，激發(fā)興趣，體驗(yàn)成功。
本門課程以幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)為主要目的，滿足不同專業(yè)學(xué)生個體發(fā)展的基本需求，讓學(xué)生保持對計算機(jī)這一信息工具的好奇及求知欲，樂于關(guān)注，在新的信息技術(shù)活動中有積極的態(tài)度和探索精神，能很好地將計算機(jī)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐中。
本書內(nèi)容
本書在內(nèi)容選取上嘗試將學(xué)習(xí)任務(wù)與專業(yè)知識進(jìn)行聯(lián)系，以便學(xué)生逐步形成在本專業(yè)領(lǐng)域使用計算機(jī)收集、處理、交流信息的能力。全書分為7個項(xiàng)目，具體內(nèi)容如下。
項(xiàng)目1微機(jī)選購與組裝，分為4個任務(wù)，包括認(rèn)識微機(jī)部件、選購微機(jī)部件、組裝微機(jī)部件、操作輸入設(shè)備。
項(xiàng)目2Windows 7操作系統(tǒng)應(yīng)用，分為4個任務(wù)，包括操作圖形界面、管理計算機(jī)資源、維護(hù)與優(yōu)化系統(tǒng)、防治計算機(jī)病毒。
項(xiàng)目3文檔處理，分為5個任務(wù)，包括輸入與編輯旅游局文件、編排科技文章、制作課程表及班級考核表、制作報刊、編排論文。
項(xiàng)目4數(shù)據(jù)編輯與管理，分為5個任務(wù)，包括制作成績表、計算成績表、管理與分析成績表中的數(shù)據(jù)、交互快速分析成績表、基于成績表創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表。
項(xiàng)目5幻燈片制作，分為3個任務(wù)，包括制作旅游體驗(yàn)分享幻燈片、制作年度總結(jié)報告、制作學(xué)院形象宣傳片。
項(xiàng)目6多媒體應(yīng)用，分為3個任務(wù)，包括處理圖像、處理音頻與視頻、轉(zhuǎn)換多媒體格式。
項(xiàng)目7Internet應(yīng)用，分為3個任務(wù)，包括組建與管理局域網(wǎng)、獲取網(wǎng)絡(luò)信息、收發(fā)電子郵件。
本書特色
（1） 任務(wù)展示教學(xué)目標(biāo)知識儲備任務(wù)實(shí)現(xiàn)技能提升任務(wù)驅(qū)動滿足多樣化教學(xué)。
任務(wù)展示提供樣例，或具體要求，或軟件典型界面； 教學(xué)目標(biāo)分為技能目標(biāo)和知識目標(biāo)； 知識儲備講解要實(shí)現(xiàn)任務(wù)用到的新知識； 任務(wù)實(shí)現(xiàn)提供了詳細(xì)步驟； 技能提升帶領(lǐng)學(xué)生更上一層樓。
（2） 選取任務(wù)內(nèi)容注重與專業(yè)聯(lián)系適應(yīng)工作崗位需求。
采用任務(wù)模式組織教學(xué)，將一個項(xiàng)目分為幾個任務(wù)實(shí)現(xiàn)，每個任務(wù)在選取時都盡可能結(jié)合專業(yè)和崗位需求，尤其體現(xiàn)在企事業(yè)單位常用的文檔、表格等，貼近實(shí)際，接近工作崗位要求。
（3） 在成書體例上，采用任務(wù)活動的全過程實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)模式。
任務(wù)全程在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師布置或演示任務(wù)，學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流，教師從現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)調(diào)動學(xué)生積極性、引發(fā)問題促進(jìn)思維，讓學(xué)生通過經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)而感受成功，為實(shí)現(xiàn)任務(wù)過程進(jìn)行情感調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力。
（4） 設(shè)置技能提升環(huán)節(jié) 提升實(shí)踐能力、建立多元評價體系。
鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，注重實(shí)踐，以能力本位為宗旨，培養(yǎng)應(yīng)用能力，對學(xué)生作品建立多元化、多樣化評價體系，不但關(guān)注結(jié)果所反映的學(xué)生的能力水平，更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的情感與態(tài)度，以幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信息觀念、信息意識、信息情感，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。
學(xué)時建議



本教材學(xué)時安排建議表（僅供參考）



項(xiàng)目
任務(wù)
建議學(xué)時
總學(xué)時

項(xiàng)目1微機(jī)選購與組裝

任務(wù)1認(rèn)識微機(jī)部件
2
任務(wù)2選購微機(jī)部件
2
任務(wù)3組裝微機(jī)部件（*）
2
任務(wù)4操作輸入設(shè)備
2
8
項(xiàng)目2Windows 7操作系統(tǒng)應(yīng)用
任務(wù)1操作圖形界面
2
任務(wù)2管理計算機(jī)資源
2
任務(wù)3維護(hù)與優(yōu)化系統(tǒng)
2
任務(wù)4防治計算機(jī)病毒
2
8
項(xiàng)目3文檔處理
任務(wù)1輸入與編輯旅游局文件
4
任務(wù)2編排科技文章
4
任務(wù)3制作課程表及班級考核表
2
任務(wù)4制作報刊（*）
4
任務(wù)5編排論文（**）
4
18
項(xiàng)目4數(shù)據(jù)編輯與管理
任務(wù)1制作成績表
4
任務(wù)2計算成績表
4
任務(wù)3管理與分析成績表中的數(shù)據(jù)
2
任務(wù)4交互快速分析成績表（*）
2
任務(wù)5基于成績表創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表
2
14
項(xiàng)目5幻燈片制作
任務(wù)1制作旅游體驗(yàn)分享幻燈片
4
任務(wù)2制作年度總結(jié)報告
4
任務(wù)3制作學(xué)院形象宣傳片
2
10
項(xiàng)目6多媒體應(yīng)用
任務(wù)1處理圖像
2
任務(wù)2處理音頻與視頻
2
任務(wù)3轉(zhuǎn)換多媒體格式
2
6
項(xiàng)目7Internet應(yīng)用
任務(wù)1組建與管理局域網(wǎng)（**）
4
任務(wù)2獲取網(wǎng)絡(luò)信息
2
任務(wù)3收發(fā)電子郵件
2
8

合計


72學(xué)時

說明
建議總學(xué)時為72學(xué)時。若安排64學(xué)時，教師可適當(dāng)刪減標(biāo)注*內(nèi)容； 若安排56學(xué)時，適當(dāng)刪減標(biāo)注*和**內(nèi)容

本書作者
本書由張偉陽（黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院）主編，并負(fù)責(zé)全書統(tǒng)稿。編寫分工如下：項(xiàng)目1、項(xiàng)目3、項(xiàng)目4、項(xiàng)目7由張偉陽編寫，項(xiàng)目2的任務(wù)1、任務(wù)2、任務(wù)3由潘海波、穆辰迪編寫，項(xiàng)目2的任務(wù)4由楊曉春、王寰宇編寫，項(xiàng)目5由王鵬華、王淑芬編寫，項(xiàng)目6由董錫臣、張寧、王策編寫，項(xiàng)目1~項(xiàng)目7的課后習(xí)題由左慧玲編寫，參加本書編寫的教師還有吳健民、黃媛媛、邵曉光、張影、張琳琳等。
感謝閱讀本書的讀者！感謝選用本書作為教材的教師！盡管在編寫過程中作者已竭盡全力，但書中難免會存在不足之處，敬請廣大教師和讀者在使用過程中提出意見，以便再版時進(jìn)一步修改和完善，郵箱zwy4518@sina.com。

本書配套課件等資源請從清華大學(xué)出版社網(wǎng)站www.tup.com.cn下載，如有問題請聯(lián)系404905510@qq.com。
編者

2018年5月于哈爾濱