虛擬現(xiàn)實(VR)設(shè)計方法論(普通高等教育新工科人才培養(yǎng)規(guī)劃教材(虛擬現(xiàn)實技術(shù)方向))
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叢書名:普通高等教育新工科人才培養(yǎng)規(guī)劃教材(虛擬現(xiàn)實技術(shù)方向)
前言第1章 虛擬現(xiàn)實(VR)設(shè)計概述1.1 VR設(shè)計的本質(zhì)1.1.1 設(shè)計的定義1.1.2 設(shè)計的核心1.2 VR設(shè)計的目的和意義1.2.1 設(shè)計的目的1.2.2 設(shè)計的意義1.3 VR設(shè)計的起源與發(fā)展1.3.1 設(shè)計的起源1.3.2 設(shè)計的發(fā)展 本章小結(jié)第2章 設(shè)計分類2.1 視覺傳達(dá)設(shè)計2.1.1 字體設(shè)計2.1.2 標(biāo)識設(shè)計2.1.3 書籍裝幀設(shè)計2.1.4 廣告設(shè)計2.1.5 VI設(shè)計2.1.6 插圖設(shè)計2.1.7 包裝設(shè)計2.2 產(chǎn)品設(shè)計2.2.1 手工藝品設(shè)計2.2.2 家具設(shè)計2.2.3 服裝設(shè)計2.2.4 日用品設(shè)計2.2.5 交通工具設(shè)計2.2.6 紡織品設(shè)計2.3 空間設(shè)計2.3.1 建筑設(shè)計2.3.2 室內(nèi)設(shè)計2.3.3 園林景觀設(shè)計2.3.4 城市規(guī)劃設(shè)計2.4 VR與AR設(shè)計2.4.1 VR設(shè)計2.4.2 AR設(shè)計2.4.3 VR與AR的區(qū)別 本章小結(jié)第3章 VR設(shè)計要素3.1 設(shè)計與人3.1.1 設(shè)計與人的關(guān)系3.1.2 人對設(shè)計的影響3.1.3 以人為本的設(shè)計理念3.2 設(shè)計與藝術(shù)3.2.1 設(shè)計與藝術(shù)的關(guān)系3.2.2 藝術(shù)對設(shè)計的影響3.2.3 設(shè)計中的藝術(shù)美3.3 設(shè)計與科技3.3.1 設(shè)計與科技的關(guān)系3.3.2 科技對設(shè)計的影響