前言
數(shù)獨(dú)是一種填數(shù)字的智力游戲，它是利用事先提供的數(shù)字為線索，運(yùn)用邏輯推理的思維方法和排除法，把數(shù)字填入空白的方格中，其構(gòu)造原理便是高等數(shù)學(xué)中的拉丁方。２００４年１１月１２日，英國(guó)《泰晤士報(bào)》首先刊登的數(shù)獨(dú)題，引起了人們極大的興趣和關(guān)注，進(jìn)而引發(fā)了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的數(shù)獨(dú)熱。數(shù)獨(dú)在短短數(shù)月間便蔓延至全球，成為人們非常喜愛的一種智力數(shù)字游戲。前幾年，數(shù)獨(dú)逐漸被國(guó)人所認(rèn)識(shí)和喜愛，玩者隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，數(shù)獨(dú)謎題在《北京晚報(bào)》《新民晚報(bào)》《今晚報(bào)》《法制晚報(bào)》等眾多報(bào)刊上每天連續(xù)刊登，甚至在電視節(jié)目的黃金時(shí)段也有播出。數(shù)獨(dú)的巨大魅力，由此可見一斑。值得注意的是，北京市西城區(qū)部分中學(xué)開設(shè)了數(shù)獨(dú)興趣課；２０１０年１月１６日《北京晚報(bào)》第３０版報(bào)道，東城區(qū)新鮮胡同小學(xué)首開數(shù)獨(dú)示范課；北京市東城區(qū)教委推動(dòng)數(shù)獨(dú)校本課，組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師集中培訓(xùn)數(shù)獨(dú)知識(shí)，以便于數(shù)獨(dú)的普及推廣；上海交通大學(xué)在 ２００９年自主招生的數(shù)學(xué)考試的壓軸試題，竟然是一道數(shù)獨(dú)題。媒體報(bào)道后，數(shù)獨(dú)已成為學(xué)生、家長(zhǎng)和教育界熱議的焦點(diǎn)，很多人由此對(duì)數(shù)獨(dú)與思維拓展間的關(guān)聯(lián)有了新的感知和認(rèn)同。也許，數(shù)獨(dú)將會(huì)出現(xiàn)在中考和高考的數(shù)學(xué)試題中！專家認(rèn)為，經(jīng)常玩數(shù)獨(dú)游戲有助于青少年智力開發(fā)；成年人玩數(shù)獨(dú)， 可以增強(qiáng)腦細(xì)胞的活力，可以預(yù)防老年癡呆癥，取得延年益壽的效果。
數(shù)獨(dú)作為一種健康的智力游戲，也是對(duì)人的智慧和毅力的挖掘與考驗(yàn)。玩者明明感受到的是山窮水盡寸步難行，若下決心堅(jiān)持下去，則會(huì)呈現(xiàn)柳暗花明又一格的陽(yáng)光大道，這一格的數(shù)字解決了，就會(huì)取得全局的勝利。 不少玩者即使不斷遇到困難和挫折，卻依然樂此不疲。這就是數(shù)獨(dú)能在較 短的時(shí)間內(nèi)風(fēng)靡全球，得到人們廣泛認(rèn)同和追捧的原因，這也是數(shù)獨(dú)與其 他游戲不同的魅力所在。
在這看似簡(jiǎn)單的數(shù)獨(dú)游戲中，用自己所有的想象力、邏輯推理和創(chuàng)新思維，去感悟游走在小格間的成功與失敗，體會(huì)和享受思維的樂趣。本書 為我們提供了難得的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。
本書的特點(diǎn)是由淺入深、由簡(jiǎn)到繁，內(nèi)容新、精而全，覆蓋面廣。在本書撰寫的過程中，得到了殷長(zhǎng)生、撖增祺 、張娟、馬雅琳、郭鳳芝，王智、曹小紅、史麗敏、董奎勇、楊萍、張嘉秋、劉文戟、梁繪影、袁大幸、 周碩、曾燕、張海峰、張洪峰、張立輕、王桂英、張旭紅等同志的大力幫助， 在此表示最誠(chéng)摯的感謝！由于我們的水平和經(jīng)驗(yàn)有限，書中有不足之處， 敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，不勝感激！
邢聲遠(yuǎn)２０１８年６月