基于“B-S-P”能力層級的工商管理類專業(yè)實踐教學體系的建設(shè)研究，從工商管理類專業(yè)能力需求的社會調(diào)查入手，通過研究掌握學生實踐能力構(gòu)成和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律性，探尋工商管理類專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的路徑和方法。課題將工商管理類專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)分為三個層級：基礎(chǔ)能力（Basic ability）指學生未來實踐中所必須掌握的基本能力；專業(yè)技能（Specialized skills）指學生實踐中對管理專業(yè)知識的應(yīng)用能力；解決問題的綜合能力（Problerm-solvingcomprehensive ability）指學生對專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上進一步明確專業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)和實踐能力培養(yǎng)的系統(tǒng)目標，形成基于“B-S-P”能力層級的實踐教學體系的系統(tǒng)化方案，為學生實踐能力的培養(yǎng)搭建體系平臺。本書可為高校提升工商管理類本科專業(yè)實踐教學的綜合水平，改進學生綜合實踐能力的培養(yǎng)效果，優(yōu)化工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式提供一定的參考。