軍事課作為高校開展國防教育的主要陣地，作為新時代進一步加強和改進大學生思想政治教育的有效載體和重要途徑，其教學改革怎樣，教學質(zhì)量如何，直接影響著高校國防教育的“國防”效益和“育人”效益。本書從主要依據(jù)、軍事理論課教學、軍事技能訓練、精品課程建設、成果展示等方面對近十年來湖南農(nóng)業(yè)大學軍事課教學改革的研究與實踐進行全面、系統(tǒng)梳理，并總結(jié)提煉相關經(jīng)驗，旨在為普通高校進一步加強軍事課教學改革、提高軍事課教學質(zhì)量、促進軍事課程建設并向?qū)W科化邁進提供可資借鑒的東西。