第一章 營造溫馨的家庭氛圍，讓孩子感受到無條件的愛

確保把愛的訊息傳遞給孩子//002

愛與溺愛是完全相反的兩件事//006

家長要保持一致的愛//010

穩(wěn)定的愛的環(huán)境，才能帶給孩子滿滿的安全感//013

當(dāng)心孩子有找愛心理//017

三種父母相處模式，易給孩子造成童年陰影//021

第二章 呵護孩子的好奇心和想象力，那是無與倫比的童年珍寶

別阻止小淘氣的探索//026

創(chuàng)造最利于孩子探索的物質(zhì)環(huán)境//029

別用成人的思維，破壞孩子天馬行空的想象//032

家長越引導(dǎo)，孩子越好奇//035

豐富孩子的生活閱歷，激發(fā)他更高級的創(chuàng)造想象//038

第三章 你是這世界上獨一無二的小孩！培養(yǎng)自信滿滿的孩子

把孩子當(dāng)小大人一樣尊重//042

表揚才能培養(yǎng)出自信的孩子//045

鼓勵孩子多做自我評價//050

教孩子悅納自己的不完美//053

鼓勵廉價的成功，只會更傷害孩子的自信//057

因材施教，發(fā)掘孩子的獨特潛能//060

第四章 打倒情緒小怪獸，教孩子做自己的情緒管理教練

營造好的環(huán)境，不留情緒地雷//066

教孩子識別和表達(dá)情緒//069

用共情接納孩子的負(fù)面情緒//072

引導(dǎo)孩子合理地發(fā)泄情緒//076

教孩子使用理性大腦//080

第五章 愛的放手，幫小大人走出獨立的第一步

孩子愛說我不要，是自我意識在萌芽//086

從讓孩子自己吃飯開始，培養(yǎng)他的自理能力//089

放棄控制，給小大人選擇和做主的權(quán)利//093

學(xué)會做個懶媽媽，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感//096

讓孩子參與家庭決策，培養(yǎng)孩子的獨立思維//100

第六章 引導(dǎo)孩子多交朋友，打造小小外交家

當(dāng)心兒童社交恐懼癥//104

抓住孩子的語言發(fā)育關(guān)鍵期//109

引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)朋友，營造內(nèi)心的安全感//113

給孩子提供一個分享的氛圍//117

孩子之間的事，讓他們自己想辦法解決//120

當(dāng)心禁果效應(yīng)，尊重孩子交友的自由//124

第七章 善用興趣和自由，喚醒孩子自主學(xué)習(xí)的熱情

三年級現(xiàn)象引起的早教反思//128

建立學(xué)習(xí)型家庭//132

物質(zhì)獎勵會毀了孩子的學(xué)習(xí)動力//135

別讓功利性毀了孩子的學(xué)習(xí)興趣//139

讓孩子自主安排學(xué)習(xí)和玩樂的時間//142

第八章 寶貝，不怕孩子的勇氣教育要慢慢來

嚇唬教育請適可而止//146

孩子膽小，全因家長的過度保護//149

別小看貼標(biāo)簽效應(yīng)//153

當(dāng)心恐懼環(huán)境訓(xùn)練練出習(xí)得性無助//156

幫孩子趕走怯場心理//160

發(fā)揮榜樣效應(yīng)，做孩子的勇氣偶像//164

第九章 恰到好處的挫折教育，培養(yǎng)孩子樂觀、陽光好心態(tài)

從嬰兒期開始，做孩子的幽默感訓(xùn)練師//168

神奇的快樂激素內(nèi)啡肽//172

不要無條件地滿足孩子//176

幫孩子定目標(biāo)，不如培養(yǎng)目標(biāo)感//180

培養(yǎng)孩子的逆商，提高他對逆境的掌控力//184

別急著批評孩子的半途而廢，他可能是能力不足//189

第十章 孩子不僅要有好心態(tài)，更要有好的品德修養(yǎng)

不要隨便給孩子貼道德標(biāo)簽//194

歸因錯誤會混淆孩子的是非觀//198

想培養(yǎng)孩子的誠信，就不要懲罰他的誠實//202

來自哈佛大學(xué)的善良心理課//205

寬容的孩子更有好人緣//209