序一教師成長必備的六大素養(yǎng) / 1
序二成就好教師的細節(jié) / 3
前言教師向上生長的力量 / 7

素養(yǎng)一內(nèi)驅(qū)力
我們的心智模式不僅影響我們?nèi)绾握J知周圍的世界，還決定我們采取何種行動。
彼得圣吉

成功的道路是由目標鋪成的 / 3
人是被逼出來的 / 7
倒空杯子里的水 / 10
輸不起，你就成長不了 / 14
離閑人要遠一點 / 17
每天堅持寫作500字 / 20
智慧教育時代如何彎道超越？/ 23
以終為始 / 26
伸手摘星不會弄臟你的手 / 29
你在為誰工作？ / 32

素養(yǎng)二學習力
沒有孤獨，什么事都干不成。
畢加索

向火紅花和尖毛草學習 / 37
心里沒有眼里就看不到 / 40
休整，等等落在后面的靈魂 / 43
為了遇見一個更好的自己 / 46
閱讀方式助推專業(yè)發(fā)展 / 48
書籍，思想生長的土壤 / 51
半部《論語》治天下，熟稔三句可為師 / 54
做有書卷氣的老師 / 59
無限相信書籍的力量 / 62
電影里住著一個教育家 / 65

素養(yǎng)三行動力
每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
尼采

集中火力燒開一壺水 / 73
模仿，不是一件丟人的事 / 76
教學需要糖衣炮彈 / 79
同一教案，兩樣課 / 81
留心收集學生的思想火花 / 84
老師手里的紅筆有魔力 / 87
老師沒有特長卻帶出了有特色的班級 / 89
學生喜歡有趣的老師 / 92

素養(yǎng)四溝通力
教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
雅斯貝爾斯

老師，道個歉有那么難嗎？ / 97
如果你是校長，會怎么處理？ / 100
讓低于平均分的學生給全班道歉，不合適 / 103
微博里罵家長，教師缺什么？ / 106
手寫家長信折射出的教育溫情 / 109
恭喜你，遇到棘手的問題 / 112
轉(zhuǎn)移注意力，未嘗不是一種策略 / 115
不要把認知沖突上升為情感沖突 / 118
學生是什么？ / 121

34素養(yǎng)五研究力
世界到底是怎么回事，這我并不在意。我只想弄懂如何在其中生活。
海明威

做一名善于教育觀察的老師 / 127
留痕，讓你與眾不同 / 130
為師第一課：認識你自己 / 133
老師，你屬于哪種類型？ / 136
層次不同，看到的風景自然不同 / 139
老師，你有自己的教學風格嗎？ / 142
條條大路通羅馬 / 145
上幾節(jié)失敗的課，不是壞事 / 148
進一步，海闊天空 / 151
要多一些基于實證的研究 / 157

素養(yǎng)六反思力
人是一根能思想的葦草，我們的全部尊嚴就在于思想。
帕斯卡

抓住靈感 / 163
學會系統(tǒng)思考 / 166
以課程為引領(lǐng)追趕大師 / 172
教育不僅僅是良心活 / 176
我們詬病的卻是別人羨慕的 / 179
去掉三多，專心忙教學 / 182
為提高教師待遇鼓與呼 / 185
蹲下來傾聽孩子心聲 / 188
信息時代，如何守住我們的注意力？ / 191
適合的才是最好的 / 194
愿56號教室遍布中國 / 197

后記致不甘平凡的你我 / 203