坐在計算機前，終于寫完了最后一個綜合案例。敲完句號的那一刻，已臨近2018年春節(jié)，聽著外面噼里啪啦的鞭炮聲，自己有種沉甸甸的踏實感。回想寫作《Excel函數(shù)跟盧子一起學(xué)　早做完，不加班》這本書的初衷及過程，心中有過忐忑，有過期待，也有過欣喜。

2017年上半年，盧子多次邀請我寫一本Excel函數(shù)方面的書籍。起初，我并沒有足夠的把握。盡管我和他一起，解答過無數(shù)讀者及Excel培訓(xùn)班學(xué)員提出的問題，也在公眾號上發(fā)表過一些Excel方面的文章，但是要在半年內(nèi)寫一本書，對我來說，無疑是一種極大的挑戰(zhàn)，這也是我忐忑不安的原因。

幾經(jīng)考慮，最終決定把自己在實際教學(xué)中，學(xué)員遇到最多、最難搞懂、最實用的函數(shù)問題梳理成章，為更多的Excel愛好者排憂解難。在本書寫作過程中，我以Excel零基礎(chǔ)的讀者為出發(fā)點，從本書第一個知識點講起，帶領(lǐng)讀者在Excel函數(shù)浩瀚的海洋中揚帆起航，將讀者所有關(guān)于Excel函數(shù)的困惑、不解和無助，逐一化解。我會告訴讀者，哪里是風(fēng)平浪靜，哪里有驚濤駭浪，哪里可以繞道航行，哪里必須激流勇進！

我期待著，讀者能像那些我輔導(dǎo)過的學(xué)員一樣，通過本書的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到Excel函數(shù)的廣闊、磅礴與美妙。處理實際問題時，能在最短的時間內(nèi)，運用正確的思維、合適的函數(shù)解決問題，并做到游刃有余，靈活運用。由于思維與問題是聯(lián)系在一起的，因此寫作過程中，我十分重視對讀者思維的訓(xùn)練。遇到問題，引導(dǎo)讀者多方思考，該從哪些方面考慮？怎樣變通？怎樣避免踩坑？用什么函數(shù)？為什么要用這個函數(shù)？這個函數(shù)與其他函數(shù)都可以解決同一個問題，它們有什么區(qū)別？這個函數(shù)還可以用在哪些方面？

Excel函數(shù)共有400~500個，我們沒有必要全部掌握，一般而言，短期內(nèi)也無法全部學(xué)完。只要把其中最常用、最適用的Excel函數(shù)學(xué)精通，再加上函數(shù)思維的運用，就能化解萬千疑難雜癥。這比花幾年時間去學(xué)習(xí)Excel 400多個函數(shù)，但每個函數(shù)只是泛泛而學(xué)，學(xué)完既不能融會貫通，也不會靈活運用的要強千百倍。

這正是本書試圖實現(xiàn)的目標(biāo)。函數(shù)思維貫穿全書。本書的完成，要感謝暢銷書作者盧子，是他十年鉆研Excel與培訓(xùn)學(xué)員的豐富實踐智慧，激發(fā)了我寫作的熱情，并協(xié)助我完成了本書的寫作。此外，我的家人長期以來給予了我極大的支持，使我能利用幾乎所有的周末和假期時間全身心地投入到本書的寫作中。參與本書編寫工作的有李應(yīng)欽、賴建明、劉葦、劉明明、鄧丹、鄧海南、劉宋連、陸超男、邱顯標(biāo)、吳麗娜、鄭佩嫻、鄭曉芬、周斌、黃海劍、劉榕根。此外，中國水利水電出版社的秦甲編輯為本書的出版做了大量辛勤的工作。在此一并向他們表示由衷的感謝。因能力有限，書中難免存在疏漏與不足之處，敬請讀者朋友批評指正。本書微信公眾號：Excel不加班。歡迎加入，一起成長。

作　者