讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為畢生的事業(yè)

編輯給我發(fā)來(lái)消息，說(shuō)戀練有詞(辭)系列圖書(shū)的發(fā)行量已經(jīng)超過(guò)200萬(wàn)冊(cè)�？吹竭@個(gè)數(shù)字，我真是百感交集，禁不住老淚縱橫。2014年的春天，我和唐遲老師推出這一系列的第一本考研英語(yǔ)詞匯書(shū)，我們猜到了它火爆的開(kāi)始，也見(jiàn)證了它帶給我們的持續(xù)興奮劑：加印30余次，單本發(fā)行量超100萬(wàn)冊(cè)。這本書(shū)中使用的詞群識(shí)記應(yīng)用法(樹(shù)形記詞法)、全真題例句以及視頻和音頻輔記得到讀者的如潮好評(píng)。本書(shū)持續(xù)暢銷(xiāo)的三年間，每次研究生成績(jī)公布后，我的手機(jī)都會(huì)被短信轟炸：無(wú)數(shù)使用本書(shū)的考生傳來(lái)獲得考研英語(yǔ)高分的喜訊，伴隨著一聲聲真誠(chéng)的感謝。這些信息中最讓我振奮的，是有人說(shuō)因?yàn)楸緯?shū)愛(ài)上了英語(yǔ)。這就是我創(chuàng)作本書(shū)的目的，不是為了應(yīng)試，而是為了你們從中找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，并一直堅(jiān)持下去。帶著這樣的初衷，也為了讓更多讀者更早愛(ài)上英語(yǔ)，我們將這一系列的觸角延伸到四級(jí)詞匯和高考英語(yǔ)詞匯。現(xiàn)在你們看到的，就是全新的《戀練有詞：高考英語(yǔ)詞匯識(shí)記與應(yīng)用大全》。我相信，你們一定會(huì)想知道，這一系列詞匯書(shū)中為什么會(huì)采用詞群識(shí)記應(yīng)用法和全真題例句？一起來(lái)聽(tīng)故事。

作為執(zhí)教近八年的英語(yǔ)老師和演講師，我每年得以與近100萬(wàn)的大學(xué)生和中學(xué)生進(jìn)行直接和間接的交流，從中充分了解到大家在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。我逐漸發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生之所以感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)著學(xué)著就到了一個(gè)瓶頸，戰(zhàn)略方面的原因是他們從未真正意識(shí)到英語(yǔ)可以給自己帶來(lái)很多機(jī)會(huì)，而是從功利的角度學(xué)習(xí)；戰(zhàn)術(shù)方面的原因是迷信方法，忽視常識(shí)。接下來(lái)，我就從這兩方面和大家聊一聊。

首先，從戰(zhàn)略角度看，為什么不能功利地學(xué)英語(yǔ)？我經(jīng)常做這樣一個(gè)比喻，英語(yǔ)像是一匹馬，而你的個(gè)人專(zhuān)業(yè)像是武器。為爭(zhēng)取個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，一個(gè)人難免會(huì)在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行廝殺。光有英語(yǔ)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)，就好像打仗只騎著一匹馬，沒(méi)有武器，就不能殺敵；而光有專(zhuān)業(yè)沒(méi)有英語(yǔ)，就好像打仗時(shí)只拿著武器卻沒(méi)有騎馬，騎兵瞬間就可以把你這個(gè)步兵滅了。因此，很多人只有真切地感受到需要英語(yǔ)助其一臂之力從而使事業(yè)更上一層樓時(shí)，才后悔當(dāng)初學(xué)得太功利，只是背了幾個(gè)單詞，記了幾篇模版，混過(guò)幾門(mén)考試，而忽視了語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身的意義。

但問(wèn)題就在于，很多學(xué)生根本沒(méi)辦法意識(shí)到這一點(diǎn)，因?yàn)橹挥挟?dāng)個(gè)人職業(yè)發(fā)展到一定高度時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)這樣的機(jī)會(huì)。我的一個(gè)朋友在國(guó)家電網(wǎng)某地方公司工作，各方面工作都很突出。2010年開(kāi)始，國(guó)家電網(wǎng)內(nèi)部開(kāi)始選拔人員赴美國(guó)學(xué)習(xí)，若GMAT成績(jī)能達(dá)到要求，便可派出學(xué)習(xí)，回國(guó)后直接調(diào)到北京工作，成為中高級(jí)管理人員的儲(chǔ)備人才。結(jié)果這哥們一邊工作一邊備考，一共考了兩年，終因基本功薄弱而失敗。其實(shí)，我遇到的抱有這種遺憾的人太多了，有基金公司經(jīng)理、律師、高校教師等。若英語(yǔ)突出的話(huà)，他們都可能獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。我真心不希望這樣的事發(fā)生在自己學(xué)生身上。為了不因英語(yǔ)的障礙而抱憾終生，我懇請(qǐng)大家把英語(yǔ)當(dāng)作一門(mén)工具來(lái)學(xué)。工具是要用的，長(zhǎng)期閑置就會(huì)變壞。所以，請(qǐng)大家每天都堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)英語(yǔ)，即便是在踏出校門(mén)、步入社會(huì)后，也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

其次，從戰(zhàn)術(shù)角度看，太多人迷信學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，而忽視了常識(shí)。這個(gè)問(wèn)題一部分責(zé)任在學(xué)生，也有一部分責(zé)任在于不符合常識(shí)的教材。市面上的英語(yǔ)詞匯書(shū)越來(lái)越玄妙，不少稀奇古怪的記憶方法爭(zhēng)奇斗艷。其實(shí)我真的想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：大家是如何學(xué)中文的？都是語(yǔ)言，按理說(shuō)中文怎么學(xué)，英語(yǔ)就應(yīng)該怎么學(xué)，俄語(yǔ)就應(yīng)該怎么學(xué)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中文的過(guò)程中，被老師逼迫背過(guò)唐詩(shī)，一個(gè)唐詩(shī)背了100首的人，一定比只背了一首的人，對(duì)唐詩(shī)的感覺(jué)要好，進(jìn)而對(duì)文言文的感覺(jué)也更好；一個(gè)人天天讀王朔、馮唐、韓寒，文字就會(huì)慢慢變得犀利；一個(gè)人天天讀郭敬明，文字會(huì)變得小清新；一個(gè)人天天只讀星座血型，文字就會(huì)慢慢充滿(mǎn)宿命論的基調(diào)。這就是語(yǔ)言本身的影響力，絕對(duì)不是通過(guò)背單詞能獲得的。你學(xué)習(xí)中文時(shí)，可能各種方法都試過(guò)，但我相信你絕對(duì)沒(méi)背過(guò)漢語(yǔ)詞典。注意，你也是從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始的，也是從一個(gè)漢字都不識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)中文的。你查中文生字生詞時(shí)，字典里解釋這些生字生詞的也都是漢字，而且是更簡(jiǎn)單的漢字。慢慢地，在查字典的過(guò)程中，你明白了如何用更簡(jiǎn)單的漢字來(lái)解釋復(fù)雜的漢字和中文詞語(yǔ)，這就是不知不覺(jué)提高的過(guò)程，這就是常識(shí)。

而我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)時(shí)，可能把這些都忘了，只關(guān)注用漢語(yǔ)解釋英語(yǔ)，卻不去查這個(gè)英語(yǔ)單詞的詞組、搭配和例句，這樣一來(lái)，我們就沒(méi)辦法吃準(zhǔn)某個(gè)單詞的使用環(huán)境了。為什么中國(guó)考生的英語(yǔ)作文分?jǐn)?shù)一直偏低？因?yàn)閷?xiě)作時(shí)把詞都用錯(cuò)了。拿entail一詞來(lái)說(shuō)，字典上對(duì)其的解釋是使承擔(dān)；限定繼承。大家確定看完這個(gè)意思后就會(huì)用這個(gè)詞了嗎？我相信答案是否定的。這也就是大家為什么沒(méi)有把學(xué)過(guò)的很多英語(yǔ)單詞用到寫(xiě)作中。如果我們查一下這個(gè)單詞的英語(yǔ)解釋?zhuān)�就�?huì)發(fā)現(xiàn)其意思極為清晰：If one thing entails another, it involves it or causes it.當(dāng)大家看到cause這個(gè)初高中詞匯時(shí)，就會(huì)恍然大悟，所謂entail，不就是導(dǎo)致的意思嘛，連接因果關(guān)系而已。如果你再接再厲，查一下它的例句，那就豁然開(kāi)朗了，寫(xiě)作文也敢模仿使用了。比如這個(gè)例句：Such a decision would entail a huge political risk in the midst of the presidential campaign. (在總統(tǒng)競(jìng)選期間，這個(gè)決定可能會(huì)引起巨大的政治風(fēng)險(xiǎn)。) 通過(guò)這個(gè)例句，我們不僅學(xué)會(huì)了entail的用法，還順便學(xué)了presidential campaign (總統(tǒng)競(jìng)選)和詞組in the midst of (在……期間)，而我們之前寫(xiě)作文凡是遇到在……期間時(shí)，大都只會(huì)用during、between之類(lèi)的表達(dá)。學(xué)到這里，一個(gè)單詞才算基本學(xué)完了。

如果再想進(jìn)階，就差最后一點(diǎn)火候了，那就是兩個(gè)字：留心！比如看國(guó)外電影時(shí)，稍微注意下英語(yǔ)字幕中的表達(dá)，哪怕每次只學(xué)幾個(gè)地道的表達(dá)，都會(huì)有提高。還是以entail這個(gè)詞為例，在影片《怪物史萊克4》(Shrek Forever After)里，驢說(shuō)：Shrek, Youve got to sing-along. (史萊克，你應(yīng)該跟大家一起合唱。) 史萊克說(shuō)：No, thanks. 驢立馬撒嬌：Please! Ill be your best friend.史萊克沒(méi)好氣地說(shuō)：Why does being your best friend entail me doing everything I dont want to do?(為什么做你最好的朋友就導(dǎo)致我要做每一件我不愿意做的事呢？) 至此，我們學(xué)到了一個(gè)很棒的句型，還可以在寫(xiě)作時(shí)模仿。比如，應(yīng)對(duì)環(huán)保話(huà)題的作文時(shí)，我們就可以模仿這個(gè)句子來(lái)寫(xiě)主體段的開(kāi)頭部分：Why does being the most intelligent creature on this blue planet entail us doing everything harmful to our environment? (為什么作為這個(gè)藍(lán)色星球上最有智慧的物種卻導(dǎo)致我們做的每一件事都對(duì)環(huán)境有害呢？)

鑒于對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的上述認(rèn)識(shí)，我和唐遲老師將全真題例句輔記應(yīng)用到戀練有詞(辭)系列詞匯書(shū)中，引導(dǎo)讀者在語(yǔ)境中理解詞匯。經(jīng)過(guò)深入研究后我們發(fā)現(xiàn)，只要理解一個(gè)主要詞匯，就很容易理解其變形詞(名詞、形容詞、動(dòng)詞等)，即派生詞；也相對(duì)容易理解與這個(gè)詞拼寫(xiě)類(lèi)似的詞，即形近詞。舉個(gè)例子，理解change (變化)一詞的意思，就很容易記住其派生詞changer (改變者)和changeable (易變的)的意思；也不難記住其形近詞chance (機(jī)會(huì))和chant (禱文)意思。由此，我們首創(chuàng)了詞群識(shí)記應(yīng)用法，將詞匯分為主詞、派生詞、形近詞、詞組等，通過(guò)一個(gè)主詞記住一群詞，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。

戀練有詞(辭)系列詞匯書(shū)的內(nèi)容較多，這也就意味著大家要吃點(diǎn)苦扎實(shí)學(xué)才會(huì)有效果。我相信只要熬過(guò)前10個(gè)單元，就能感覺(jué)到記住的詞越來(lái)越多、句子越看越輕松了！但前提是，大家必須拋棄以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法，不能只滿(mǎn)足于背這個(gè)單詞的中文意思，這樣永遠(yuǎn)學(xué)不好英語(yǔ)，因?yàn)檫`背了常識(shí)。大家還要按照我前面所舉的entail一詞的例子，全方位地學(xué)習(xí)它的詞組、例句等。這種方法的神奇之處就在于，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，單詞有沒(méi)有完全背下來(lái)已經(jīng)不重要了，因?yàn)槟闶煜ご罅康恼Z(yǔ)言環(huán)境后，根據(jù)上下文也能抓住整個(gè)句子甚至是全文的脈絡(luò)和意思，就好像我們讀中文文章也難免遇到生字和吃不準(zhǔn)的詞，但不會(huì)影響我們理解文章，這就是所謂意群。當(dāng)你不再一味關(guān)注細(xì)節(jié)，你就提高了！

從考研到四級(jí)，從高考到中考，后續(xù)還有托福和雅思；戀練系列詞匯書(shū)的編輯說(shuō)，我們要一起努力，將這系列詞匯書(shū)做到我們80歲，然后幾個(gè)老掉牙的人坐在一起，笑談戀練風(fēng)云。我期待那天，也期待戀練系列詞匯書(shū)能陪伴你們走過(guò)生命中重要的節(jié)點(diǎn)，成為你們記憶的一抹亮色。

最后，我想借《功夫熊貓2》(Kung Fu Panda 2)里師傅對(duì)熊貓說(shuō)的一句話(huà)與大家共勉：Your story may not have such a happy beginning, but that doesnt make who you are. It is the rest of your story, who you choose to be. (你人生故事的開(kāi)頭也許不那么歡樂(lè)，但這并不影響你成為什么樣的人。關(guān)鍵看后來(lái)的人生路，你選擇怎么走下去。)

朱偉

2017.9