韓興娥，齊魯名師，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)2017年*影響力教育名家。她用開學(xué)和期末各兩個(gè)星期就能完成語文課本教學(xué)并取得較好的考試成績，剩下的時(shí)間和學(xué)生在課堂上共讀課外書，探索出一套才能平平的一般老師也能容易操作的課內(nèi)海量閱讀教學(xué)法。被《中國教育報(bào)》等多家報(bào)刊報(bào)道，引發(fā)了語文課能否從教材突圍的大討論，被評為全國2010年推動(dòng)讀書十大人物,小學(xué)生語文課內(nèi)海量閱讀教學(xué)研究與實(shí)踐獲山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。她和海讀團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課堂實(shí)踐編輯的系列課內(nèi)海量閱讀叢書，為師生提供了有趣、高效的課堂共讀圖書。

陳琴，小學(xué)語文特級教師，中國教育學(xué)會(huì)傳統(tǒng)文化教育中心副主任委員，古詩詞吟誦教學(xué)專家，全國多所學(xué)校素讀經(jīng)典課程設(shè)計(jì)導(dǎo)師。出版專著《經(jīng)典即人生文字是修正靈魂的良藥》及誦讀教材《我愛吟誦》《中華經(jīng)典素讀范本》等叢書，在《人民教育》《中國教育報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表文章近兩百篇。