《建筑手繪·創(chuàng)作與技巧》將指導讀者完成復雜、煩瑣的建筑環(huán)境寫生,進而幫助讀者學會如何客觀描繪出想象的事物。書中融入了數(shù)百名歐洲和美國的學生及專業(yè)人士進行城市繪畫的經(jīng)驗,對于提高讀者抽象繪畫技巧,幫助讀者生動再現(xiàn)建筑場景有極大的幫助。
《建筑手繪·創(chuàng)作與技巧》中的小練習、繪畫技巧、逐步闡釋和要做與不要做的組合分析讓讀者更輕松地融入和感受作品中的都市環(huán)境。作者邁克爾·C·艾布拉姆斯以其作為實景寫生指導教師的豐富經(jīng)驗來告訴讀者如何通過繪畫更深層地去發(fā)現(xiàn)、分析和理解建筑環(huán)境,帶你一起領略城市建筑手繪的藝術。
美國亞馬遜五星暢銷圖書引進中文版! 作者多年的教學培訓經(jīng)驗的總結(jié),在觀察、理解、分析等建筑手繪的各方面進行了詳盡的分類梳理。系統(tǒng)并且有規(guī)律地指導、演示,使學習變得容易上手。 圖文結(jié)合、從易到難,*直觀*快捷地掌握手繪基礎知識,讀者可以根據(jù)自身水平選擇所要突擊的階段,磨練手藝的同時掌握大師級的表現(xiàn)技巧,豐富自己的創(chuàng)作語匯。
一本關于如何通過手繪來分析城市空間的創(chuàng)新的書肯定會受到歡迎。訓練有素的學生們會喜歡它,因為他們渴望找回那些遺忘很多年的令他們著迷的東西。老師們需要它,因為他們更希望運用過去更簡單而傳統(tǒng)的方式去發(fā)現(xiàn)、思考和計劃,這也就意味著,紙、筆能夠承載更多的愿望和想象。
無論是在建筑創(chuàng)意的產(chǎn)生還是與客戶、顧問、現(xiàn)場工人的溝通上,手繪和設計都顯得像同義詞那樣不可分割。手繪是所有藝術性表達的基礎,長久以來一直被運用于繪畫、雕塑和建筑。在新的表達方式諸如攝影、電影、視頻等出現(xiàn)后,手繪更成為這些表達方式所必需的基礎技能,例如對故事提要,以及腳本撰寫等方面。從這個時代開始,幾乎每位偉大的設計師,即使自己不是一位偉大的畫家或者雕塑家,他也至少是一個出色的繪圖師。舉個例子,勒·柯布
西耶、路易·康、阿爾瓦·阿爾托、卡洛·斯卡帕和阿爾多·羅西的手繪本在記錄他們的思想發(fā)展,以及形成他們文化底蘊的滋養(yǎng)他們想象力的記憶等方面,都優(yōu)于其他任何相關文件。盡管我們探究他們的日記,我們還是發(fā)現(xiàn),構(gòu)成他們設計和規(guī)劃的最精確和權(quán)威的觀念和圖像都來自于他們的手繪稿中。
也許新技術的革命不可避免地會通過對其他身體機能的挖掘來淡化手的運用。也許在不久的將來,我們的眼球移動或者腦波釋放會為我們畫出草圖。即使是今天,電子繪圖板的發(fā)展,已經(jīng)將我們許多體能上的繪畫程序轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)碼程式。即使這些都是事實,在本書中所提及的所有技術和這些技術的發(fā)展,其用途卻表現(xiàn)得更為重要:例如快速手繪的能力,精確繪制圖表的能力,以及用仔細挑選的線條來繪制立面圖或軸測圖的能力都是必不可少的。手繪能力即使在數(shù)字技術飛速發(fā)展的今天也是必不可少的技能。手腦的協(xié)調(diào)作用才是一切智力和實施活動的核心。
數(shù)千年來,繪畫的傳統(tǒng)以自身獨特的結(jié)構(gòu)不斷發(fā)展,自我更新,這無疑展示了它與時代精神保持著密不可分的聯(lián)系。
艾布拉姆斯將這些技術融合并再現(xiàn)于對城市空間的描繪,他將這些技術延伸,運用到當代藝術的視角。他的做法即使不是史無前例,也至少將這些技充分發(fā)展到了極致,并將此實踐在教學上。我很欣賞他為主觀地圖做的貢獻,因為他在城鎮(zhèn)風景的手繪本上描繪了多元卻同時存在的共生風景。
在主觀地圖內(nèi),不同塊面的平面圖,三面圖被同時置于一張頁面上,產(chǎn)生一種消除邊界的共生效果。利用圖上作業(yè)法的豐富經(jīng)驗,作者將理智、情感和激情融入到每個塊面,并能將每個塊面的感覺融合成一種綜合情感。
通過主觀地圖,手稿作者能夠充分表達變換的景色、空間序列、感知的對比(例如高低、遠近、明暗)。他們能將感情介入到肌理、材料、色彩中。他們可以看穿建筑的墻壁,穿透大廈的空間,能像鳥一樣俯視景觀,環(huán)境,甚至整個城市。
主觀地圖的繪制需要成熟的技術,對空間的記憶能力和對現(xiàn)有空間豐富的感知經(jīng)驗。這絕對不僅僅是對可視空間用立面圖、平面圖或剖面圖進行客觀描繪,換句話說,這不是對現(xiàn)實的攝影,而是對城市張力的感知,而且這種感知會變得越來越真實,迅速而充滿激情。
有些人或許會說對空間精確的描繪可以通過建立實物或者三維模型來實現(xiàn),可我認為,手繪可以獲得更迅速的記錄效果,更重要的是,這是對一個人即時反應和即時思考的一種訓練。同時,鉛筆、紙等繪畫工具可以隨身攜帶且隨時使用。
本書所推薦的表現(xiàn)系統(tǒng)的另一個價值在于,它使一種表達形式重見光明,即在客觀表達與身體機能之間重建聯(lián)系。手繪尤其是紙上手繪,能讓人從機器和電子的捆綁中,找到對真實世界最直接和最富情感的表達,這種表達是人類獨一無二,也是最本質(zhì)的情感,猶如觸動小提琴的琴弦,或者在陶土中留下你的手印。本書堅持在設計院校中發(fā)揚追求真實的重要性,并且以簡單、明了和精挑細選的圖例來最有效地實現(xiàn)這一目標達到本書的教學目的。艾布拉姆斯認為專注于線條繪制的技術并逐步提高是十分重要的,對線條的掌握被認為是完成所有精益求精作品的首要并且基礎的一步。
建筑師,安德里亞·波恩斯
邁克爾·C·艾布拉姆斯 注冊建筑師,在美國多家學院和大學講授建筑寫生、繪圖和設計課程。他于波多黎各大學獲得環(huán)境設計學士學位,并于密歇根州立大學安娜堡分校獲得建筑學碩士學位。邁克爾在美國、西班牙、意大利從事建筑設計工作多年。2006 年以來,艾布拉姆斯先生一直在講授建筑設計工作室、手繪和實景寫生課程。目前他是一名職業(yè)講師,正于喬治·華盛頓大學室內(nèi)建筑學專業(yè)合作講授建筑寫生課程。同時他還是科克倫藝術設計學院室內(nèi)設計專業(yè)的助教,并在美國天主教大學建筑和規(guī)劃學院教授實景寫生和室內(nèi)設計課程。他的繪畫作品曾在喬治·華盛頓大學、美國天主教大學、瑪麗蒙大學、瑪麗伍德大學和墨西哥蒙特雷大學展出。
1 第一章初級:正圖投影3
第一課:立面圖23
第二課:剖面圖51
第三課:平面圖95
第二章中級:三維投影97
第四課:軸測圖128
第五課:透視圖176
第六課:明暗調(diào)子217
第三章高級:感性速寫219
第七課:解析250
第八課:空間序列289
結(jié)論290
附錄:常規(guī)繪圖技巧306
參考書目307
鳴謝308
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