高原軍事心理健康是高原部隊戰(zhàn)斗力的重要組成部分。本書是近10年來陸軍軍醫(yī)大學心理學院在高原軍事心理健康方面的研究成果，基本掌握了高原軍人心理健康的社會發(fā)展趨勢、心理素質(zhì)教育訓練需求，建立了高原軍人心理健康常模，從縱向和橫向揭示了高原軍人認知、情緒、幸福感、應激和心理素質(zhì)等心理健康特點和規(guī)律，理論構建和實證論證了高原軍人心理健康教育訓練的模式和方案，真實報告了三次高原軍人心理健康服務的工作和技術。
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目錄
序
前言
第一篇 高原軍人心理健康現(xiàn)狀
第一章 1993～2013年常駐高海拔地區(qū)軍人心理健康狀態(tài)的橫斷歷史研究 1
第二章 常駐青藏高原陸軍軍人癥狀自評量表2017 版常模 10
第三章 常駐高原軍人對心理素質(zhì)教育訓練的需求 17
第二篇 高原軍人心理健康特點
第四章 高原軍人抑郁癥狀流行病學特征 21
第五章 常駐高原軍人心理素質(zhì)特點的研究 28
第六章 高原軍人情緒調(diào)節(jié)方式特征研究 36
第七章 高海拔環(huán)境下軍人狀態(tài)-特質(zhì)焦慮的特點研究 40
第八章 高原軍人抑郁、焦慮與情緒調(diào)節(jié)方式的關系 44
第九章 不同海拔軍人焦慮特點與其負性認知偏向的關系 49
第十章 高原軍人心理健康與負性認知加工偏向、情緒調(diào)節(jié)方式的關系 56
第十一章 情緒調(diào)節(jié)方式在軍人幸福感促進心理健康中的作用 61
第十二章 4080名常駐高海拔地區(qū)軍人創(chuàng)傷后應激障礙特點及影響因素 66
第十三章 高原某部官兵負性認知加工偏向特征與抑郁情緒間關系分析 71
第三篇 高原軍事心理素質(zhì)教育訓練
第十四章 常駐高原軍人心理素質(zhì)教育訓練模式的理論構建 75
第十五章 常駐高原軍人心理素質(zhì)教育訓練模式的實驗研究 86
第四篇 高原軍事心理服務
第十六章 2016年赴某部開展心理服務工作技術報告 91
第十七章 2014年赴某軍分區(qū)“送醫(yī)、送藥、送健康”心理技術總結報告 104
第十八章 2013年赴某部開展心理服務工作技術報告 107
參考文獻 122
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