大拇指是我的寶貝玩具,從我出生起,它就一直陪著我。
它有點(diǎn)害羞,大部分時(shí)間里,它都老老實(shí)實(shí)地躺在我的舌頭上,藏在我牙齒后面。
然而有一天,大拇指長(zhǎng)大了,它不想被關(guān)在嘴巴里了,它想出來(lái)看看外面的世界了!
當(dāng)大拇指不想再被吃了,孩子還會(huì)忍心再去嘬它嗎?
當(dāng)然不!巧妙地激發(fā)孩子同理心,幫孩子戒掉吃手的壞習(xí)慣。
當(dāng)大拇指長(zhǎng)大了,我也長(zhǎng)大了,那時(shí)候我們會(huì)做什么趣事呢?
帶孩子認(rèn)識(shí)手的真正作用,啟發(fā)孩子興趣愛(ài)好,快樂(lè)暢想未來(lái)。
法國(guó)亞馬遜5星級(jí)好評(píng)暢銷(xiāo)書(shū)!
吃手是寶寶的天性,從在媽媽肚子里的時(shí)候開(kāi)始,寶寶就習(xí)慣性地吸吮手指了。
2歲前,孩子吃手不是太大的問(wèn)題,只要幫他做好清潔工作就可以。然而2歲后,如果寶寶還繼續(xù)吃手,就要盡量幫他改掉這個(gè)毛病了。
因?yàn)槌允謺?huì)妨礙他的牙齒健康發(fā)育,導(dǎo)致牙齒不能很好咬合,這樣孩子就會(huì)吐字不清;也會(huì)形成齙牙,影響孩子臉型,很可能會(huì)讓孩子變丑!
這時(shí)候,很不推薦用激烈地方式,如手上涂辣椒、看到孩子吃手就打罵這種方式幫他糾正問(wèn)題,這種方式只會(huì)給孩子形成心理陰影,且并不會(huì)有良好的效果。
建議使用溫和的方式,引導(dǎo)孩子慢慢不再依賴(lài)吃手。
作為同類(lèi)書(shū)中zui受法國(guó)家長(zhǎng)喜歡的一本,這本書(shū)完美地幫孩子渡過(guò)了這個(gè)特殊時(shí)期。
秉承法國(guó)教育一貫的浪漫與溫馨的方式,這本書(shū)讓孩子意識(shí)到,大拇指不想再被吃了,它也想出來(lái)看看外面的世界!
作為大拇指好朋友的小讀者,肯定不能忍心再把它關(guān)在嘴里啊!不得不說(shuō),這個(gè)構(gòu)思太巧妙!
孩子天性都很善良,斷然不舍得總是把大拇指關(guān)在黑咕隆咚的嘴巴里。
況且,被解放的大拇指,帶領(lǐng)小主人公做了好多有趣的事情,帶他畫(huà)畫(huà),帶他照顧可憐的小鳥(niǎo),還帶他牽起了瑪儂的手那個(gè)他一直想交朋友、卻由于害羞不敢表達(dá)的同學(xué)。
而且,大拇指的愿望還不指這些!它還要帶小主人公做更多好玩的事兒!
它想帶他建造樹(shù)屋,帶他爬上大樹(shù)的頂端,帶他開(kāi)飛船,這才是大拇指應(yīng)該做的事,而不是呆在嘴巴里面!
希望孩子們讀后,都可以不再吃大拇指,而是跟大拇指做好朋友,一起做更多有趣的事情!
【法】艾麗斯布里埃-阿凱是法國(guó)知名童書(shū)作者,獲得巫女獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。在多家童書(shū)出版社出版過(guò)多部暢銷(xiāo)繪本。尤其擅長(zhǎng)以溫馨、童趣的方式,幫孩子養(yǎng)成生活好習(xí)慣。