《學生唐詩辭典(百科版 彩色版)》共收唐代138位詩人的詩作407篇。正文中作家的排列以生年先后為序,生年無考的,按在世年代先后為序。同一詩人的作品,一般依《全唐詩》篇目次序排列,必要時按照作品編年順序略作調整。本書采用了“詩文—注釋—譯文—佳句點評—品讀感悟—故事會”的模式,對所選的唐詩進行了精要和準確的解釋。其中“注釋”和“譯文”突出權威性和準確性,讓學生通過對詩句的解釋在最短的時間內對作品有整體的認識;“佳句點評”著重闡述語句優(yōu)美和長久流傳的句子;“品讀感悟”用深入淺出、生動活潑的文字闡述主旨,有助于學生掌握原詩的美學內涵,陶冶性情;“故事會”是對所選唐詩相關背景和作者知識的補充。另外本書每首作品都配有精美的插圖,以視覺形象與詩境交相輝映,增加讀者閱讀的興趣及對作品意境的感悟。
有這樣一個詩歌的年代,佳作如云,璀璨奪目;名流輩出,交相輝映:從詩歌體裁上講,五、七言古詩,五、七言律詩、五、七言絕句,七言歌行等諸體皆備,且格律詩已經發(fā)展到**;從創(chuàng)作題材上,浪漫、現(xiàn)實、山水、田園、邊塞、閑適等各擅勝場,彬彬大盛;從藝術風格上,或飄逸豪放,或沉郁頓挫,或高古雄渾,或沖淡高遠,或深情綿邈,或清新峻拔,或華麗工穩(wěn);從大家名家上,詩仙、詩圣、詩佛、詩豪、詩鬼、詩囚、五言長城等等皆出于此……這就是唐詩,繼《詩經》之后代表著中國詩歌創(chuàng)作的**成就。
有唐一代,兩千多位詩人寫下五萬多首詩歌。本書本著使學生更好地認識、體會唐詩表現(xiàn)的情感內容,并延伸到意象意境、文學常識甚至靈活且**限度地對這些詩進行開發(fā)運用的目的,泛舟詩海,精選其中尤為膾炙人口以及千錘百煉之作,拾貝擷英而成。唐詩,作為中華文明燦爛長卷中*絢麗的華章,歌之可以詠志,誦之可以怡情,習之可以修身,F(xiàn)在就讓我們捧唐詩一卷,跨越時空距離,漫步文學殿堂,含英咀華,去領略四季美好,體味人生百態(tài)……
孫運生,男,現(xiàn)年46歲,河南人,鄭州大學文學碩士,副教授,研究方向為現(xiàn)代漢語,F(xiàn)工作于鄭州大學文學院,從事大學教育及教育研究工作。曾主持、參與科研項目多項,發(fā)表論文十余篇。曾在金盾出版社出版了《小學生多功能字典》和《小學生多功能成語詞典》。
虞世南
蟬
詠風
王績
野望
駱賓王
在獄詠蟬
詠鵝
于易水送人一絕
杜審言
渡湘江
李嶠
風
中秋月
蘇味道
正月十五夜
王勃 .
滕王閣詩
送杜少府之任蜀州
山中
楊炯
從軍行
宋之問
題大庾嶺北驛
渡漢江
沈佺期
獨不見
陳子昂
登幽州臺歌
春夜別友人
賀知章
詠柳
回鄉(xiāng)偶書(其一)
回鄉(xiāng)偶書(其二)
沈如筠
閨怨(其一)
張說
蜀道后期
送梁六自洞庭山
幽州夜飲
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