序言
立志以讀書
讀書以求真理
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求新知識以指導行動
“干革命需要懂得外文”
“開卷有益啊，鬧革命不讀書不行”
“這真是撥開云霧見青天，快樂不可言”
“三科的文化教育，是整個教育計劃中最重要最根本的部分之
水壺與《水滸》
“干就是學習”
“沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人”
“我們黨歷來號召全黨同志學習”
“馬列主義的書要經(jīng)常讀”
關(guān)于知識的定義問題
“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰(zhàn)勝敵人的
“一個革命干部，必須能看能寫”
“現(xiàn)在努力學習，將來努力工作”
“你們的經(jīng)驗還沒有上升到理論，還不知道所以然”
“勤學，多看書，眼界就寬了”
“我們必須學會自己不懂的東西”
“許多老先生都在學習，建議你去參加”
“你們的學習和教學工作負有偉大的責任”
“我們必須學習蘇聯(lián)軍隊完整的后勤工作建設(shè)”
“要學習，不要驕傲，不能看不起人”
“歷史上的事情我們不可能都能經(jīng)歷，但是要學習，要懂”
“使成百萬的不懂哲學的黨內(nèi)外干部懂得一點馬克思主義的哲學”
“要敢于走前人沒走過的路，破除迷信，解放思想”
“學問很多，大體要稍微摸一下”
“世界各國，什么地方有好東西，統(tǒng)統(tǒng)學來” “讀書重應(yīng)用”
“現(xiàn)在需要讀書和辯論，以期對一切同志有益”
今年主要精力恐怕是讀經(jīng)濟學
“社會主義建設(shè)，從我們?nèi)�黨來說，知識都非常不夠”
“各級黨委應(yīng)當大大提倡學習馬克思主義的認識論，使之群眾化”
“科學研究有實用的，還有理論的”
“他講的是打球，我們要從他那里學習的是理論、政治、經(jīng)濟、文軍事”
“學問多得很”
“一個人的知識面一定要寬一些，這樣看問題就不停留在一個方面”
認真學習自然科學
“讀書學習也要付出一定的代價，流下了汗水，學到了知識”
“要讀幾本哲學史，中國哲學史、歐洲哲學史”
“高級干部連什么是唯物論，什么是唯心論都不懂，怎么行呢”

尊師篇
“生平不見良師友，得吾兄恨晚，甚愿曰日趨前請教”
“他才是我真正的啟蒙老師哩”
“對我有影響的是，是本地小學來了一位‘激進’的老師”
“法科生”毛岱鐘
“鄒先生是個好人!他是個嚴師啊” “老先生有文才，詩做得好，是個好秀才”，“我在他手下讀過書哩”
“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該”
“是他們教我學起步的啊”
“洋先生”指引毛澤東走向外部世界
“報紙是一部活歷史，是一本百科全書，從這上面可以得到許多有用的東西”
“我在這個學堂里有了不少進步”。
“您是我學生時代的老師，我的好多知識就是跟您學的哩”
“才氣過人，前途無可限量”
“老先生一生淡泊，難能可貴”
“張干這個人很有能力”
“才不勝今人，不足以為才；學不勝古人，不足以為學”
“我寫古文，頗得力于袁吉六先生”
“一日為師，終身為父”
“你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生”
“我的老師，你們要喊太老師”請勿公表為荷
“弘通廣大。最所佩服”．
“方先生是我的好老師、好同志啊”
“他是個知人善教的好老師!”
“九哥千古”
“一個道德高尚的人”
“易先生是個好人啊，他幫過我毛澤東好多的忙”
“我的知識，我的學問，是在一師打下的基礎(chǔ)”
“他是我真正的好老師，沒有他的指點和教導，我今天還不知道在哪里呢”
“和全黨同志共同一起向群眾學習，繼續(xù)當一個小學生，這就是我的志愿”
“浪拍改水拍，這是一位不相識的朋友建議改的”
“我要訂個五年計劃，再學5年英語”
“我也不是什么生而知之的‘圣人’，而是在向社會學習、向群眾學習
的過程中，逐步走上革命道路的”
“半字之師”
“請費心斟酌賜教為盼”
“你細心給我修改的幾處，改得好，我完全同意”
“請叔叔伯伯、姐妹兄弟做老師，向你們來學習”
“你們學自然科學的，要學會用辯證法”
擬請湖南省政府為老教師借資養(yǎng)老
“寄上薄物若干，以為醫(yī)藥之助，尚望收納為幸”

博覽篇
“中國也要有這樣的人物”
“‘先憂后樂’的思想，較之‘吃苦在前，享受在后’的提法，境界更高
了”PP
“閉門求學，其學無用”
“不問收獲，只問耕耘”
攻讀篇
方法篇
批閱篇
讀報篇
工具篇
實戰(zhàn)篇
接力篇