盡管，作為一個(gè)國(guó)家，美國(guó)的歷史遠(yuǎn)不如我們國(guó)家擁有五千年歷史文化，但是對(duì)于高等院校圖書館的發(fā)展歷史來(lái)講，美國(guó)比我們要早一百多年。他們?cè)谵k館理念和辦館經(jīng)驗(yàn)，以及圖書館管理方式和服務(wù)技術(shù)方法上有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
　　2008年7月，我有幸參加-了一個(gè)中美圖書館暑期培訓(xùn)班，在美國(guó)的伊利諾伊州立大學(xué)香檳分校學(xué)習(xí)了一個(gè)月時(shí)間，學(xué)習(xí)課程全部由伊利諾伊大學(xué)圖書館專家教授講授，期間還走訪參觀了周邊的一些大學(xué)圖書館，如俄亥俄大學(xué)圖書館、芝加哥大學(xué)圖書館等。伊大的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我認(rèn)為相比之下美國(guó)大學(xué)圖書館在管理服務(wù)等方面有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方�；貒�(guó)以后，我便開始收集資料撰寫有關(guān)中美高校圖書館比較的文章，文章發(fā)表后覺得還不夠過(guò)癮，還應(yīng)該對(duì)中美高校圖書館進(jìn)行全方位比較。我查找了中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)里的資料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)從國(guó)內(nèi)發(fā)表的文章看，人們?cè)趯?duì)中美高校圖書館比較研究的過(guò)程中，往往是從高校圖書館的某個(gè)點(diǎn)，或者是某個(gè)面來(lái)進(jìn)行比較。例如，從中美高校圖書館讀者服務(wù)工作方面進(jìn)行比較；從中美高校圖書館管理工作方面進(jìn)行比較；或者從中美高校圖書館的技術(shù)層面進(jìn)行比較。此外，本人也在百度中搜索過(guò)，迄今為止，比較全面論述中美高校圖書館比較的專著似乎是鳳毛麟角。本人認(rèn)為，過(guò)去人們所作中美高校圖書館比較基本上是橫向的面對(duì)面，或者縱向點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的較比，這種比較往往有失偏頗，比較到最后總認(rèn)為美國(guó)高校圖書館一切都是好的，中國(guó)高校圖書館一切都是不行。中國(guó)高校圖書館應(yīng)該照搬美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，采用拿來(lái)主義觀點(diǎn)，實(shí)行美國(guó)式的高校圖書館管理模式。這樣的比較即罔顧了中國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史，脫離了中國(guó)具體的思想文化的因素，忽視了中國(guó)高校圖書館發(fā)展的實(shí)際。這樣的比較根本就比不出實(shí)際的意義和應(yīng)用的價(jià)值，于是我就萌發(fā)了寫一本有關(guān)中美高校圖書館比較專著的念頭。
　　本書將以中美歷史文化發(fā)展為背景，從跨文化的角度來(lái)對(duì)中美高校圖書館進(jìn)行比較，其中還從中美高等教育的發(fā)展和現(xiàn)狀來(lái)比較中美高校圖書館。中美兩國(guó)由于歷史文化不同，社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)狀況、科技發(fā)展以及高等教育的發(fā)展不同，必將影響高校圖書館在管理、服務(wù)理念和圖書館教育、技術(shù)以及圖書館價(jià)值取向上有所不同。這些不同必然會(huì)在高校圖書館的發(fā)展和建設(shè)過(guò)程中反映出來(lái)，影響高校圖書館的發(fā)展和建設(shè)。我們知道，美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，其主流文化源自于西方歐洲國(guó)家，價(jià)值觀、世界觀也同樣離不開西方歐洲國(guó)家。但是，美國(guó)又是一個(gè)移民國(guó)家，其文化融合的一面又不同于西方歐洲國(guó)家。它有包容和吸收世界先進(jìn)文化的一面。隨著美國(guó)國(guó)家實(shí)力的不斷增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)文化和科技的日益發(fā)達(dá)，美國(guó)的高校圖書館發(fā)展也走在了世界的前列。但是，美國(guó)高校圖書館的發(fā)展并不是十全十美的，與其現(xiàn)存的社會(huì)制度和社會(huì)現(xiàn)狀一樣，有它的不足，也有它的問(wèn)題。
　　中國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史文化傳統(tǒng)的國(guó)家，近代時(shí)期遭受了外來(lái)殖民主義的入侵，經(jīng)過(guò)先輩們一百多年的艱苦斗爭(zhēng)，迎來(lái)了新中國(guó)的成立。新中國(guó)成立后，高校圖書館發(fā)展經(jīng)歷了曲折的發(fā)展。改革開放后，高校圖書館才得到了快速發(fā)展，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。盡管如此，目前我們與美國(guó)高校圖書館相比還有很多的差距。如在圖書館立法建設(shè)方面，高校圖書館管理理念和服務(wù)理念方面，我們還存在許多問(wèn)題。但是，我們也有我們的優(yōu)勢(shì)。改革開放近四十年來(lái)，我國(guó)高校圖書館發(fā)展迅速，無(wú)論是館舍面積，還是藏書量：無(wú)論是管理理念，還是技術(shù)手段，都已經(jīng)接近或者超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家的高校圖書館。究其原因，我們看到這是我們道路的優(yōu)越，制度的先進(jìn)。從這點(diǎn)上，我們應(yīng)該看到我們的成績(jī)，樹立我們制度自信，道路自信。我們要堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路。
　　本書從跨文化的角度入手，結(jié)合中美兩國(guó)高等教育的不同，對(duì)中美兩國(guó)高校圖書館進(jìn)行全方位的比較。既從高校圖書館內(nèi)在的管理、服務(wù)、教育、技術(shù)等方面進(jìn)行比較，又從高校圖書館外在的協(xié)會(huì)聯(lián)盟、圖書館建筑以及數(shù)字圖書館、移動(dòng)圖書館等方面進(jìn)行比較。既從方式方法和技術(shù)操作層面上進(jìn)行比較，又從理論觀念和價(jià)值取向上進(jìn)行比較。既比較了中美兩國(guó)高校圖書館各自存在的優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)的一面，也提出了兩國(guó)高校圖書館之間存在的問(wèn)題方面。總之，通過(guò)這樣全方位的比較，能夠比較客觀地來(lái)看待中美高校圖書館之間存在的差異，避免盲目照搬美國(guó)高校圖書館的做法，一味地追求美國(guó)高校圖書館的理念和價(jià)值。
　　由于本人才學(xué)疏淺加上時(shí)間緊迫，在寫作過(guò)程中肯定存在諸多不足，在此懇請(qǐng)同行專家學(xué)者提出批評(píng)意見和建議，深表感謝！