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教師,在歷史上有多種稱謂,而作用卻幾乎是不變的。不可想象,如果沒有教師進行知識的教授和道德的教化,這個世界會變成什么樣子。然而,隨著科學和思想的不斷進步,現(xiàn)在教師的社會角色和工作方式已經(jīng)有了本質(zhì)的不同,更加強調(diào)教師的職業(yè)技能。要做好教師工作,首先應(yīng)具備相當?shù)膶I(yè)知識和較為先進的理念,要能夠?qū)⒅R通過有效的方法和手段傳授給學生,完成學校分配的教學任務(wù),這是對教師最基本的要求;其次,要和學生保持良好的溝通關(guān)系,讓他們樂于接受你的觀點,在不知不覺間得到熏陶,使他們的身心能夠健康全面發(fā)展。然而,要保證這些,就
第1章 個人管理
1.1 文檔模板
1.1.1 工作計劃
1.1.2 工作總結(jié)
1.1.3 工作匯報
1.1.4 述職報告
1.1.5 課后小結(jié)
1.1.6 教學反思
1.1.7 教學隨筆
1.1.8 體會與認識
1.1.9 競聘報告
1.2 工具表單
1.2.1 個人簡歷
1.2.2 通訊錄系統(tǒng)
第2章 教學管理
2.1 文檔模板
2.1.1 教學工作制度
2.1.2 教學常規(guī)管理制度
2.1.3 聽課制度
2.1.4 組織公開課和教學經(jīng)驗交流制度
2.1.5 實驗教學管理制度
2.1.6 學生實驗規(guī)